群里，已经陆陆续续有十几个老师参加挑战了，其实我也在心里打鼓要不要接龙。写，肯定是要写的，但是要不要应战呢？先写了再说吧。

这个题目，我认真的思考了一下，哪一天我选择了教师这个职业？单从作为一份工作来说，从2018年9月1日，我成为了一名正式的老师。我接受了教师这个职业。目的很简单，我需要一份工作。一份可以让我不再手心向上的工作，从2012年大学毕业，我选择了进入培训班，为什么那时候没有参加考试？因为那个时候自己堕落成了一个纯纯的学渣，专科三年，当时的专升本没有考上，也因为没有关注招教、特岗这样的考试，当时国家规定专科只能在毕业当年考试，于是就这样擦肩而过。工作了一年之后，结婚生娃，彻底成为了一名村姑，三年抱了俩娃，当时闺女要上幼儿园，秉持着去幼儿园上班子女可以减学费的原则，就近找了个班上。很庆幸当时教的班上有个孩子的妈妈，在填信息的时候我发现她和我一个学校一个系工作，我看到她写的工作单位是在卫辉，就随口问了一句，得知她是2017年考上的特岗，原来那个时候国家就已经对专科进行了开放。于是我从学渣转向了学霸。向这个家长借了她考试的笔记，从网上买了山香的书籍，因为幼儿园的工作需要每天待在教师，于是只能趁着孩子们中午午休的时候看书，其实当时留给我的时间很少，已经是5月份左右了。加上儿子当时还没有一岁，下了班需要看娃，所以我当时并没有抱多大的希望。甚至在7月份幼儿园放假后跟着去山东玩了几天，玩之前直接随手填了个报名，就再也没管过。当时报名的是新乡县，我也不知道新乡县具体在哪个地方，甚至以为人民公园那边就属于新乡县，因为那附近有个新乡县直机关医院。现在想想，自己还真的是胆大。

从山东回来后自己才开始去背家长给的笔记，浑浑噩噩的考了一场试，只知道出了考场问同学都说可简单，我预估自己分数113，同学预估自己120多，我心想完蛋了。爱咋咋吧。谁知道最后我竟然进了面试，直至上岸。上班后才发现，原来有老师考了好几年在最后一年上岸。就这样，我就成了正式的老师。在当时，自己真的觉得这就是一份工作，而我接受这份工作就需要好好干吧。

刚开始踏上教师岗位的时候，一切都是那么陌生又新鲜。学校里的一切规章制度、教学流程，对我来说都是全新的挑战。我负责教六年级的英语，面对着那一双双充满好奇和懵懂的眼睛，我既兴奋又紧张。兴奋的是，我终于实现了自己的职业目标，有了一份稳定的工作；紧张的是，我担心自己教不好这些孩子，辜负了家长和学校的信任。课堂上，我努力让自己充满激情，用生动形象的语言和丰富的肢体动作来吸引孩子们的注意力。我鼓励他们积极发言，大胆提问，营造了一个活跃而有序的课堂氛围，我一直记得自己学习的理论知识，努力将自己和学生放在平等的位置，想要和他们成为朋友。

然而，教学工作并非一帆风顺。六年级的孩子他们和我上学时候完全不一样，他们不用担心自己初中去哪里上，不用担心成绩，上课的时候一些男生想干什么就干什么，我吵一句得到的就是还嘴。当时自己没少被孩子们气哭，也做了一些冲动的事情，也让班主任替我解决了班上的很多事情，但是班主任一离开，孩子们又是一副天不怕地不怕的样子。那几年，因为自己连着教六年级，内心产生了抵触心理，尤其学校的孩子都是互相认识的，上一届的孩子告诉自己的弟弟妹妹：英语老师一点也不厉害。所以，新接手的班级对我也没有“怕”的感觉。

我当时选择的方法就是逃离，选择考研。可能转变在考研之后，接触的人多了，眼睛看到了许多，观点也发生了变化。而且自己也终于从六年级下来开始接任三年级，心情的确改变了很多。随着这几年认识到了越来越多的老师，我也终于不再对学生的“不听话”而耿耿于怀，也许就是网上那句话：学生朝我扔泥巴，我用泥巴种鲜花。课堂上，即使有孩子给我说，老师谁是骂你，我也只是笑笑，骂了又如何？我说自己不会掉一斤肉，谁背后还不会蛐蛐老师？老师不也是会在背后蛐蛐学生吗？

勿把学生的不当行为视为“针对自己”，而是当作学生需要引导的信号；日常注重修炼能力：坚持终身学习，专注自我提升；修炼谈吐：控制说话分寸，三思而后言；修炼格局：风物长宜放眼量，学会尊重不同…

这是我以后朝向的终点。