葛晓静工作日志9.24
再教一年级我发现一个爱学习,习惯于主动学习的孩子,在遇到难题时,大脑启动的是应战机制,他会想各种办法去解决问题。而学习上消极被动的孩子,他在遇到难题时,大脑首先启动的是应付机制。要么乱写一通,要么直接放弃,告诉你“我就是不行”“我做不到。”每次上课你都会听到太多的我不会,我不行,对于这样的孩子老师也是很无奈,没办法现在只能多鼓励孩子。
葛晓静工作日志9.24
再教一年级我发现一个爱学习,习惯于主动学习的孩子,在遇到难题时,大脑启动的是应战机制,他会想各种办法去解决问题。而学习上消极被动的孩子,他在遇到难题时,大脑首先启动的是应付机制。要么乱写一通,要么直接放弃,告诉你“我就是不行”“我做不到。”每次上课你都会听到太多的我不会,我不行,对于这样的孩子老师也是很无奈,没办法现在只能多鼓励孩子。