第五模块以教学模式设计为主题，分别介绍了两种教学模式图，一种是细节化教学模式图，以“学习片段”依次画成节点。第二种是结构化模式图，以“学习情节”为节点，节点下要有对学习片段的描述。那么如何深化信息技术与教育教学的深度融合？须有完整的教学环节，能连接每个教学环节。
从关注技术转向关注教学，先学后教，以学定教，多学少教。要学生资助预习，自主解决问题，只有学生自己能学习，才是真正的学习。
366模式是从三个维度：环境、教师、学生，和课前、课中、课后三个阶段。以及学生自主学习、前测、拓展、检测反馈、总结归纳、云端补救六根教学环节。应用于课堂。我想我们也可以设计自己的教学模式，不断改进自己的教学方式。
