这次执教《童年趣事》讲评课，是我的一次尝试。长期以来，我们都是习惯作文指导课给予孩子们方法，讲评课草草了事。今年我们进行的是小学生习作评改的小课题研究，因此我想针对课题进行一些尝试。
1.首先针对学生作文题目千篇一律、不够新颖的问题，我出示一些题目供学生品读，弄清楚怎样才能透过题目吸引读者。
2.优秀句段的品析教给学生方法，使他们明白只有抓住人物的语言、动作、神态、心理以及相应的修辞手法才能让自己的句段生动有画面感，进而有了评改方法。
3.有效利用小组合作的形式，同伴之间互相学习交流，强化学习效果。
但是课堂上的不足显而易见：课堂有点前松后紧，评改交流时间有点紧张。另外，对学生评价语言不够丰富，一部分孩子参与感不够。这些都是之后努力的方向。
