一个学期的工作又接近了尾声，回顾这一学期的工作，忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学期即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一学期的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。
本学期我的工作主要分成四方面：化学教学、党务、科学社团、理化生组教研工作。为了更好地开展教育教学工作，我概括为以下几个方面：
一、化学教学工作：认真探索，力求创新
本学期我担任两个班的化学教学工作，其中9.1班是普通班、9.3班是中等班，我对本学期的教学目标是：提高两个班化学期末考试的及格率、提高学生的实验操作技能。
1.加强演示实验，开展学生分组实验
为了提高学生的实验探究能力，我尽可能地给学生进行演示实验，比如《绪言》配制牛奶、红酒、雪碧的趣味魔术；《化学是一门以实验为基础的科学》蜡烛的燃烧、收集人体呼出的气体；《走进化学实验室》给学生演示如何取固体、液体，如何加热液体的正确操作方法，检查装置的气密性；《制取氧气》高锰酸钾制取氧气；《分子和原子》分子运动现象；《水的净化》过滤天然水；
《水的组成》实验室制取氢气并验纯；《质量守恒定律》铁与硫酸铜反应、碳酸钠和稀盐酸反应、镁带燃烧；《二氧化碳制取的研究》实验室制取二氧化碳；《二氧化碳和一氧化碳》二氧化碳性质系列实验；《燃烧和灭火》蜡烛熄灭的原理探究；《燃料的合理利用与开发》生石灰和水反应。
《走进化学实验室》我让全班学生进入实验室，重点做四个化学基础操作实验，让学生初步认识简单的化学实验仪器，主要培养学生的实验操作能力。
2.实施细化管理，小组负责制
我把全班35个人分成6个组，每组有一个正组长和一个副组长，主要负责检查背诵、批改作业，正组长和副组长负责检查组员每日化学背诵内容，隔天上报到课代表总结，我根据统计汇报结果进行总结分析，进行下一步的督查和鼓励表扬工作，督促学生认真背诵、按时完成作业。
3.充分利用信息技术，辅助课堂教学
我充分利用Aclass这个平台给学生上课，便于学生观看实验视频、动画，有利用学生理解抽象的化学概念和不易操作成功的实验，老师不用优盘拷贝课件，直接打开软件就可以上课，既节省了资源又节约了时间，还能提高学生的课堂学习效率。
二、党务工作：求真务实，开拓进取
1.按时开展各项党务活动和会议
（1）每月25日开展主题党日活动
开会前下载本月主题党日相关文件，我主持本次会议、校长汇报会议精神，我安排一名党员教师或党员干部讲党课，会后制作美篇、上报文件。
（2）策划党员“先锋七号”活动
（3）认真开展三会一课
2.坚持抓好党员发展工作
本学期发展了一名积极分子，有一名教师提交入党申请书。
3.做好每月党费收缴工作
每年严格按照新的党费收缴标准重新核对党费收缴比例，我按照收费标准进行计算上传到建设银行，每月将党费明细表上交到党办室。
4.纪检工作
每月上传一篇以上网评，填写党风廉政建设工作双月报表，每月镜头征稿启事。
三、科学社团工作：心怀科技，放飞梦想
本学期参加学校社团的学生是六年级学生，其中科学社团有15人，分成四个组，分别为博学小组、青龙小组、超强小组、神秘小组，上课时间为每周五下午两节课。
1.开展分组趣味实验，小组展示分享成果
我根据学生的年龄特点和心理认知水平，每节课开展一个小实验，我们做了一下实验：《简易过滤装置》《谁主沉浮》《移位运水》《自制泡泡水》《空气炮》《瓶子吹气球》《pH试纸的检验》《U型连通器》《不会游泳的乒乓球》《磁铁的奥秘》《吸管竹笛》《安然无恙的纸》《马为什么不见了》。
2.带领学生参观刚成的科技馆
我校科技馆刚建好，我带领六年级学生参观科技馆，同学们仿佛置身于科学的海洋，让学生大开眼界。
四、理化生教研工作：立足课堂、夯实教研
1.每周按时开展教研活动
每周四上午第二节课在党员活动室开展教研活动，按照教研活动计划逐一进行。
2.开展“小制作、小发明”活动
为了培养学生的创新精神和动手实践操作能力，全面提升学生综合素质，推动学校科技活动蓬勃发展，理化生组开展了“小制作、小发明”评比活动，并评出一等奖、二等奖、三等奖，获得了大家的一致好评。
3.参加校优质课比赛
为了更好的展示我校各科教师的教学风采，促进教师间的相互交流提升，我校举行了学校优质课评比活动，我们组有四名老师参加了本次活动，有两名教师获得一等奖，其中包括我。
五、今后努力方向：
1.落实作业布置和批改的有效性
每日作业的内容要有针对性、层次性、高效性，学生作业要按时上交，及时批改作业，并写出鼓励性的评语。对于不上交作业的同学、不按要求写作业的学生要有惩罚措施，对于作业完成度较好的学生要给予表扬。
2.发挥演示实验在教学中的重要性
尽可能地给学生做演示实验，有利于培养学生实验技能，激发学生学习化学的兴趣，还有利于提升教师的实验操作技能。
3.充分利用科技馆辅助科学社团
提前制定科学社团活动计划，把参观科技馆计入活动计划中，进一步提高学生的科学素养，提高学生的动手操作能力和语言表达能力。
