这是第二 次参加新教师培训了，第一次是在2020年。那一年讲的是教师成长，讲完后自我感觉良好。而今年的新教师培训，因为有一个讲师讲的也是教师成长，所以，我就改讲教师阅读这一块。重新备课，这个PPT我做了有30页左右，准备的内容也是非常充分，但在讲的时候出现了以下的情况。
第一就，没有讲完时间到了。时间把握这一块不够好，因为PPT的内容是应该进行拓展的，但是我拓展的有点多，所以时间没有把握好。不过，我把主要的内容也讲完了，即使后面的没有讲，也不影响学员对教师阅读的认知。解决这个问题的方法就是，要提前备好课。之前，白主任反复强调要好好备课，不打无准备之仗，我确实备课了，但是还没有备到家。翻翻2019年教师培训的PPT只有不到20张，所以这次本来准备的内容就有点多。之前其实是有完整的试过一遍的，但是讲的时候又有点随机拓展，所以时间就不太够用。
要记住，不仅要提前做好PPT，还要提前列列提纲，不要做过多随意的拓展，这样才能把握好时间。
第二语速过快。当时讲完之后，杜先生就给我指出这个毛病，我也感觉自己后面语速过快。我犯这个毛病很多次了，有时候上课上着上着，一激动就说的快了。语速过快会让人听不清你讲的是什么，或者如果大家思维跟不上的话，会听得不太明白。另外，就是听着不舒服嘛。
今天，听吴校长讲座，他讲的就比较慢讲，说一句有时还要停一下，另外他的语调也比较平静，并没有因为大家没有听或者是听的不专注而着急。他曾经跟我说过：讲座就像送礼物一样，我礼物送给你了，你接受不接受是你的事情。有的人可能喜欢你的礼物，有的人可能不喜欢。你面对的是那么多的听者，又不是量身定制的一两个，所以不要强求所有人都能接受你的观点，所有人都能学到你讲的，这种心态要放平。”从心理学上的话，人的一切行为都来源于他的心态。我感觉自己还是心态不行，觉得讲座就是一定要给别人一些启发，这样才是对大家负责。如果这种思想摒除了，就多了一些淡定，语速自然会慢了。
其它的感觉问题不是太大。其实内容方面准备的还是不错的，思路，临场能力还可以。学员听的也比较专注，说明对他们还有帮助吧。
这就是这一次参加新教师培训的收获，每次参与都是一次历练和成长，希望下一次能做得更好。
