结合拼读歌谣，将整本书的所有音素和组合都一一罗列出来，明确发音并对应国际音标，看字母组合可以正确发音，看音标也可以正确发音。不需要刻意去练习，自然完成转换，也为高年级自己可以独立查阅字典来做准备。
音标、重音符号、音节，这些都在下个阶段的实际运用阶段来练习，让娃儿们可以真正具备独立拼读、独立书写、独立查阅扩展的能力。而这些都是从过渡阅读到自主阅读的基本能力。
同时60本拼读故事的阅读、理解已经全部完成，娃儿们看到故事的情景，忍不住咯咯大笑，时不时地读一读、看一看，偶尔会拿自己的画笔去涂抹图片，变成小人书或者自己创作的图画书，这些事情每个娃都干过，自由发挥也是一种乐趣。
最开始进行问答的时候，娃儿们对于问题并不太清楚，连蒙带猜，现在基本上可以独立完成，包括后面的句子填写一样靠语感和情景来猜出来。最早的时候diamond有一些难于进入情景，后来慢慢地熟读故事以及不断反复之后，好了很多，能够独立朗读故事，理解情景，虽然偶尔专注力还是会分散，和之前对比还是进步了很多。
重点还是觉得有意思、感兴趣，自己沉浸在故事里，感受情景。
对于simple code和complex code，从42个音素到47个音素有了进一步的提升，让自己的自主拼读意识更强了，不惧怕拼读不熟悉的单词，也可以轻松自如地拼读和理解。后续的complex code会进一步地扩展，对于较难的单词，也能轻松地阅读和理解，把阅读的基本能力更加夯实。
Kevin，Elsa，Chris基本上可以完全100%地完成拼读，diamond也可以达到90%左右，有一些自己在拼读的时候，犹豫、不确定，所以在故事中朗读时，会降缓速度，同时也会增加阅读理解的难度，需要分散精力来解决拼读。所以第二部分的complex code，diamond还需要进一步地巩固和熟练，让自己的拼读可以更加确定和顺畅。有意识地提升自己的拼读能力。
今天增加的KET听力练习，让娃儿们正式把听力情景拉入每天的日常，做题目不是目的，真正听懂情景并理解，同时进一步积累一定的听力词汇，让自己的听力能力更上一层楼。轻松英语前面两个阶段的故事，是为了磨耳朵，而接下来的ket听力练习，能帮助娃儿们提升情景理解，也为语速更快、情景更复杂的故事打下基础。
毕竟后续的听力词汇、速度都在持续提升。第一次的图片听力理解，其实语速娃儿们是可以跟上的，主要是情景的切换复杂一些，所以更需要耐心和持久力，当然还有词汇的难度，这些都需要一点点地挑战并跨越。
今天第二次听一个场景的情景，娃儿们的理解会好一些，比较集中，跟之前的故事情节类似，所以只要词汇OK，基本上可以完成挑战。
Chris和Elsa基本上可以全对。
Kevin和diamond因为之前在听力练习时，有一些惰性，所以导致自己有一些难度，看来有些事情是不能偷工减料的，自己偷的懒，后来都会还回来的，接下来就坐等他们完成听力填空的模样了。
关于思维导图来陈述故事的结构，完成情况一目了然，我就不多说了，家长们可以通过这个练习看看每个人的特点，互相之间学习和交流，彼此帮助哈!
