以学生为主体，就要把课堂“交给”学生，让学生充分发挥主观能动性，主动参与课堂学习，互动和讨论，不再枯燥乏味地被动接受。
如何让学生积极主动参与课堂呢？首先要积极思考，其次是宽松的学习氛围，这样学生就会勇于表达自己的想法，乐于和其他同学，老师互动交流，彼此交换心得，共同促进进步。
小组合作可以实现全员思考，参与和讨论，但前提是小组合作的有效性。教师可通过提问，巡视，倒计时，加分，评价等方式促进小组合作，保证小组每一位成员都能积极参与，认真倾听，集思广益，归纳总结后全班交流分享。
小组合作顺利开展对于课堂容量和活动的平衡有积极的作用。关注学生的发展，注重学生的课堂体验，同时也要考虑到学习速度和学习效果的平衡，三者都要兼顾。就需要统筹教学活动，促进交流时效，教学步骤环环相扣，教师总结评价言简意赅，保证课堂容量的同时也保证了教学的进度。
这就是高效课堂，不仅关注速度和容量，更加关注学生体验和成长。
