难得一次打开微博，一年级的孩子因为学习压力大，一个人对着电子屏幕读四言警句，说实话这不难，但是对于长期受压的孩子（电子监控，学校的压力，家长的期待），孩子想让自己变得强大，但这样的环境，即便是很简单的几句话也很难让他集中注意完成。
孩子的悲哀，不是碰到严厉和要求高的家长，而是碰到半吊子家长。少年阶段的快乐是什么？很多家长自己喜欢一些级别不高的趣味，不去以身作则，自己天天玩游戏、看手机、刷抖音，他们无法长期专心做一件事，而让孩子要在这样的事情下得到优秀的成绩。大多数家长只看到别人家的孩子的优秀，而看不见别人家孩子背后父母的努力。
孩子通过观察和学习家长的行为来确认价值观，就自然会认为的快乐就是游戏、手机、谈恋爱，就是对短暂的快乐的追逐。这种对快乐的认知形成以后，在孩子心里，就会变成只有无意义的消耗性的玩才是快乐的，对于长远的需要坚持的去完成一件事后带来的满足的快乐是痛苦的，他们是本能地逃避的。
这种快乐本身很狭义，感性的消耗型趣味，对于个人成长的增值很有限。消耗型趣味变成孩子心中快乐的唯一标准了，父母开始逼着孩子刷题了，然后把快乐与学习对立起来，孩子心中对学习的定义，就变成了“不快乐”。
这种情况下你能逼出天天学习的孩子，那这孩子成年以后大概率得放飞自我放飞到堕落的程度，因为要报复性补偿。
父母应该平等地和孩子交流，读书能够学到的东西跟孩子分享，一些有用的知识是如何产生成就感的要与孩子探讨，最重要的，你要求孩子的东西，你自己得能够做到。
行动和榜样是最好的教育。需要在初始阶段就让孩子明白，快乐有两种，一种是感性的直接的快乐，一种是成长或战胜挑战的快乐，后者更加有趣。
在好的引导下，学习与快乐不是相反的两面，而是可以并行不悖的同行者。而多数家长没有这么做，他们一边放纵着浪费自己的时间，并把放纵的行为赤裸裸的展现给孩子，
教育，是身教，不是言传。老生常谈的说教，在和自己事实情况匹配的话语只会徒增孩子迷惑与反抗。对孩子来说，你是他的权威着，你的一言一行都影响着孩子，你本身是矛盾的，是言行不一的，他同样可以用同样一套方式来对你。到时候你不要说这孩子坏会撒谎，不诚实。孩子不诚实的背后往往有个不诚实，不肯坦然面对自己的父母。一方面要求孩子去做一些家长做不到的自律的事情。所以这些家长焦虑的根本是什么？他们自己管理不好自己，没办法成为榜样。
