一.聚焦
1.通过观看两个小孩儿对跳视频，师：问这样比公平吗?然后追问怎样比才公平?（引出要站在同一起点线上）
2.然后请同学上台标记终点位置（引出在国际比赛中脚后跟或者离起点最近的位置，就把它叫做终点起点到终点的这一段长度叫做距离）
3.PPT展示两个小孩跳远长度，请同学上来画出终点并追问谁跳的远?
二.比一比谁跳的远
情景设置：今天有一个神秘嘉宾青蛙裁判要在我们班举行青蛙跳远比赛，课前会让学生试跳青蛙
1.师：追问你们再试跳过程中遇到了什么问题？
2.青蛙裁判宣布比赛规则微课展示青蛙跳远过程
3.请同学上台示范青蛙跳远过程
中（再次演示青蛙跳远过程）
4.再次强调跳远步骤
5.初赛环节（同桌两人合作，一人一只青蛙，一个纸袋先选出四人组内冠军）
6.决赛环节（组内冠军将纸带贴在黑板上，选出跳远冠军，并说一说你觉得谁跳的比较远?引导学生说出起点和终点的距离越长，说明青蛙跳的越远）
7.颁奖环节（请全班跳的最远的同学上来领奖并分享他是如何将青蛙跳的那么远）
教学反思
第一个视频应该让两个学生在不同的起点跳远，这样才能直接聚焦到在同一起点起跳，承接上一课的内容。
2在上台将他们的纸带贴在黑板上时，这一个过程用的时间比较长可以在他们比赛的时候老师下去巡组的时候，可以将一部分纸带贴上来这样就会节约一些时间，在贴纸带的过程中学生的注意力没有集中在这个方面，因此在青蛙跳远比赛的时候，就应该强调要选出今天的跳远冠军让学生的焦点集中在这上面所以在贴纸条的时候可以去激发他们的好奇心看看到底哪一组是跳的最远的。
3.没有很好的去承接下一课，在展示跳远纸带的过程中，就可以给学生说下节课我们可以去测量纸带的长度。
