今天看到这样一句话:
如果教育只能干好一件事，无论作为教育人还是父母，都应当指向阅读。
我认为我们青鸟班学生的阅读状况并不乐观，甚至堪忧。从近两天阅读打卡情况来看，13名学生有3名学生两天均未打卡（王相栋、王姝涵、王锦越）。9号有五人未打卡，今天有四人未打卡。
从阅读书籍内容来看，有4个人阅读共读书《灵狐少年》，其余学生阅读的书籍有《红岩》《封神演义故事》《中国民间故事》《做一个有出息的女孩》《装在口袋里的外星人》《狗来了》《余生很贵请勿浪费》等。阅读内容并不新鲜，也不丰富，有的在重读。可能有的家长不大愿意经常给孩子买书，比这一点更可怕的是有的家长还意识不到阅读对于孩子终身发展的重要性，或者更进一步讲还做不到与孩子一起共读。之所以出现有3人连续在阅读方面不打卡，每天总有4、5人不打卡，我想主要是因为阅读的动力不足，而且更重要的是家长从来不陪孩子读书，不了解孩子的阅读状况。
从我自己的角度来看，我自身也有很多问题，比如没有及时落实学生的阅读情况，特别是好长时间没有与家长联系沟通，没有与家长进行个别具体了解。
抖音创始人张一鸣说，对我的影响挺大的，还是课外阅读。他说，如果你要积累基础知识，还是要看书。世界上的书，只能选择看少数书的话，我选两类书，第一类是传记，第二类是教科书。
朱永新教授认为，学校教育最关键的一点，就是让学生养成阅读的习惯、兴趣和能力。如果一个学校将这个问题解决了，主要的教育任务应该说算完成了。如果一个孩子在十多年的教育历程中，还没有养成阅读的兴趣和习惯，一旦他离开校园就很容易将书本永远丢弃到一边，这样的教育一定是失败的。
回到文章开头的那句话，我们无论是作为教育者还是父母，都要认识到阅读的极端重要性。只有家长特别重视阅读的重要作用，才会拿出具体行动激发孩子的阅读兴趣，进而养成阅读习惯。
这是一个阅读为王的时代，也是一个终身学习的时代。我再一次呼吁各位家长:与孩子一起阅读一起学习一起成长！
