《数字时代的学与教》第三模块共读心得

这一模块聚焦于教法学法的学习，作为教师，我们当然还是主要从教法入手去改进教学。通过学习，我们知道了许多新的教学方法，大部分都是在教学实践中还没有去使用的好方法。小学语文课堂，平时我们也使用合作学习的方法，但我们原先对它的了解和运用，仅限于皮毛，总以为只要学生简单地分工合作去完成一项学习任务即可，现在看起来这样做只是停留于形式，没有达到实际效果。本模块的学习，让我对合作学习有了全新的比以前更深层次的理解。首先知道了合作学习的五个基本要素。正向的相互依赖；建立个人与小组的责任心；鼓励课堂互动；让学生学会人际互动与小组一同工作所需的技能；待续改善小组活动程序。其次，学习了小组合作学习的三种方法：TPS法、四聚头法、拼图法。每种方法的开始第一步都是让学生独立思考，老师不必讲授过多的内容，而要去观察并指导小组活动，然后利用反馈器，得到学生学习的真实情况，再去调整自己的教学。这样去做，不仅能够较好地解决教学中的问题，而且还能培养学生自学、与他人协作、评价自己与他人、以及合作解决问题的能力。当然，合作学习方法很多，今后在教学中如何灵活恰到好处地运用，以达到好的效果，这是以后教学中努力的方向。
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