本周上了教研课，经历了几次磨课和一次正式上课，每一次都有不一样的收获，压缩空气这个概念我在上第一节课《感受空气》传递空气袋子的时候，学生有的就已经能说出来，他们也见过鼓得胀胀的薯片袋子，所以理解这个知识点并不难，我个人觉得难在实验操作部分，第一节课的时候我想当然的觉得这个操作并不难，学生都能轻易地实验出来，结果出来的时候参差不齐，于是第二次我就会带着学生一步一步的梳理过程，然后重复注意事项，学生这一次可以很明显地观察到实验现象，得到实验结论，但是数据就不是很统一，比较起来就困难重重，最后听取了杨老师的建议，在介绍实验的时候统一规定了抽取的刻度，最后通过实验数据进一步得到结论，也做到了科学课堂的数据分析及逻辑连贯性，在空气微粒的地方，学生对于什么是微粒理解较为困难，于是经过同组的科学老师及杨老师的指导后，修改成了空气宝宝，并以做游戏的类比手段进行讲解，达到了难点的突破。
《压缩空气》教学反思
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