2024.3.1
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《班主任基本功修炼》
摘录：
自序: 教育机制的班主任应变能力修炼
在班级管理中,班主任总会遇到一些猝不及防的突发事件。如何处理好突发事件，最能考量班主任的专业能力和综合素养。对班主任来说，修炼应变能力极为重要。
一、应变能力，班主任专业素养中的短板。
二、应变能力的构成要素，实践视角的思考。1.克制情绪，沉着冷静。
2.以柔克刚，缓解冲突。
3.就事论事，把握尺度。
4.机智果断，积极应对。
5.暂时悬挂，循序渐进。
6.有的放矢，因势利导。
三、应变能力的修炼策略。包括以下几个方面一、加强专业学习，提升理论涵养。
二、开展行动研究，提高反思品质。
三、参与案例研讨，重视理性思辨。
四、模拟实战演练，学会随机应变。
感悟：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。班主任工作是一条漫漫长路。作为班主任，只有加强实践锻炼，才能获得灵活应用知识解决问题的能力。本学期，我们将共读《班主任基本功修炼》，学习理论知识提高自身专业素养。并将所学知识进行迁移运用到自己的班级管理问题情境中，并通过班主任在日常教学工作中的实际案例，进行研讨分析。将大家收集的问题可以分成人际交往、个性特点、亲子关系、家校关系、师生关系、班级管理、学业指导、特殊情感、学生干部、突发事件、兴趣爱好等多个门类。通过班主任沙龙，每周一次共同研讨在处理班级问题过程中行之有效的方法和策略，不断学习提升自己的班级管理能力。
