一天的培训都是围绕课程标准和你在教学中的困惑。通过几位学员的分享，我总结以下几点:
1.语文课程标准的核心素养，它们之间相互联系，相互兼容。
2.要想上好一节课，首先要研读文本，自己对文本有了一定的解读才能更好的把知识融合，阐述一下，学生才能更快、更高效的接收知识。其次是对学生要有一定的了解，教学设计的很出彩，但是学生对于知识的掌握不住，理解不透彻也是不行的。接着一定要有清晰的流程，如何没有很好的知识建构体系，语言逻辑，学生的思维就无法得到提升，就会越学越乱。
3.大单元教学。首先对单元主题要明确，根据单元主题设计子目标。大单元教学可以是单一课，也可以是整组课上。由于现在说得比较多的就是单元整合上，每一课达到怎样的子目标，层层递进，如果要想出色必须要句式统一，内容新颖还有情境性。
4.课堂评课。课堂评价语是:教—学—评一体化的，遵循一定的方法。
通过今天的培训，我觉得要把《课程标准》研读好，有了理论化的支持也能更好的教学。其次要读书，涉及面要广，不然对于文本的解读不够透彻，学生的评价不够全面，语言单一。
