怎样教出好孩子
现在很多家庭亲子之间有多种问题频出。我们都搞不懂现在的孩子到底是怎么了？什么都不需要操心，只管学习ta们却做不到。
反观我们的上一代身处如此匮乏的环境，却能养出远比他们本身更有成就的子女，并且赢得子女的尊重。我们这一代人拥有这么丰厚的资源，却很难培养出和自己一样的子女，甚至还得不到子女起码的敬意，至少在教育子女这件事上，我们比上一代差太远了。
答案也许出人意料的简单:我们是看上一代吃苦长大的，下一代人是看我们享福长大的，我们这一代人因条件优渥而树立不好的榜样，欠缺了上一代人的谦逊和朴实，这就是问题的症结。教出好子女，不是靠资源和条件，而是靠德性。
事事关心而不担心
1.担心其实与外在发生的事情无关，只与内在生命品质有关。担心所反映的是人内在的执着和缺乏信心，因而转化为对自己的担心，表现为对别人，对社会，对世界的担心。
担心并非关心的进阶版，而恰恰是反义词。因为与担心正好相反，关心是一种放下自我后才能才可能产生的能量，它带着对自己，对他人，对世界的信任。
2.担心和关心有天壤之别。简单说，担心是一种负能量，与担心者和被担心者都有害无益，它带来的是压力和负担；关心则是一种正能量，对关心者和被关心者都有益无害，它带来的是温暖和支持。
担心很容易养成习惯，会上瘾，甚至演变为强迫症，乃至身为父母则担心子女，身为老婆则担心老公，身为主管则担心员工，身为国民则担心国家，身为人则担心世界，宇宙......没完没了。
担心还会产生“自助效应”，担心日久，终于“心想事成”，不是所担心之事真的发生了，就是把自己弄的病痛缠身。除此之外，担心还会传染，一传十，十传百，最后导致整个社会都生病，不衰也难。
3.以后再有担心的念头和情绪升起时，我们要立刻分辨到底是关心还是担心。确认是关心就行，有担心嫌疑者马上循线追查，看它从何而来，必在源头上“缉捕元凶”才罢手。
把担心放下，把关心提起，最后做到家事，国事，天下事，事事关心，而不担心，这才是值得大家一起追求的境界。
童蒙养正
别人的人生剧本有如下几种:
逃离:童年就觉得自己家庭不够好，外面的世界更有意思，一直想往外跑，因此即使自己成家后或加入任何组织后，都忍不住继续想逃。
主持正义:觉得父亲对母亲不好或母亲对父亲不好，忍不住想站出来“主持正义”，成年后仍然四处主持自己的“正义”，好事和坏事都因此而来。
不被爱:小时候感受不到父母的爱，长大后也觉得配偶，儿女，亲朋好友都不爱自己。
不公平:小时候就自认没有被公平对待，一辈子都觉得别人对自己不公平，非常在意“公平”这两个字。
抱怨:小时候觉得自己命不好，别人命比较好，因此一辈子都嫌自己命不好。
原来我们在童蒙时期（大约三岁开始），心中的念头竟是如此强大，强大的足以影响一辈子，而当事人却浑然不觉。最重要的是，不是我们童年发生了什么事，而是我们当时怎么想。
童蒙时期，正是孩子脱离全染“用心”在活，开始练习“用脑”看世界的阶段。通常孩子快乐时不是“想”的，不快乐才开始“想”，而且“想”和“感受”合一，特别有力量，“想”了几次后，就变成真的了。如果把“想”说出来，受到打压，通常会把“想”“地下化”，进入深层意思，人生剧本于是成型。
看到当今教育对“童蒙养正”的如此无意识，对诸多现代人生悲剧，深觉因果了然。“童蒙养正”这一课是可以补的。对自己，可以先不忙着卖力演出，停下来想想自己的人生剧本究竟是怎么写，回到源头处，修修剧本再出发。对下一代，可以用陪伴和提醒，帮他们找到烦恼来源的“念头”。“念头”有一样好处:如果你清楚地看到它，把它和清明的感受联结，他就自动“正”了。
