今天我阅读了《培养真正的阅读者——整本书阅读之理论基础》的第二章的第一节——内容重构策略。
在通读全书后，回顾梳理摘取某个人物或者事件的关键信息，将相关信息组织在一起，相对完整的呈现人物形象，勾勒事件发展的脉络，全面了解环境描写的特点，这个阅读策略叫做“内容重构”。内容重构策略的作用主要包括：全面勾勒人物形象，完整呈现事件过程，集中讨论环境描写三个方面。
一、全面勾勒人物形象。在通读全书的基础上，学生可以就某个人物跳读，标记出与之相关的内容，全面筛选、统整与这个人物相关的信息，使之成为一个新的整体。
二、完整呈现事件过程。内容重构策略有助于整体把握事件始末，呈现事件发展的不同阶段，以及不同时间、空间变化隐含的特殊意味，进而洞悉作者的创作意图。
三、集中讨论环境描写。小说中的环境有多种作用，可以确定情感基调，能够营造情感氛围，可以体现不同地域的自然和人文风貌，能够与情节形成呼应，等等。学生在阅读时可以借助重构，将小说中的环境描写集中起来，在重构的信息中产生新的阅读发现，生发新的阅读思考。
综上所述，内容重构策略的操作办法可概括为通读全书，提取相关信息，按照新的形式重新组合并呈现，以建构客观完整的认识，为深入研读探究奠定基础。
