在幼儿园这片沃土上，孩子们如同娇艳的花朵，点点滴滴的成长汇聚成一幅美丽的画卷。作为幼儿的老师，我有幸成为这幅画卷的见证者，用心灵去感受每一个孩子的独特魅力，下面让我来谈谈我心中的这个形象。
1.我心中的“成长·儿童形象”是充满想象力的。
孩子们总是善于幻想，他们的头脑中充满了奇思妙想。他们可以把琐碎的废纸变成一桌的美餐；可以把一片树叶想象成一只翩翩起舞的蝴蝶。正是这种想象力，让孩子们的生活变得更加丰富多彩。正如教育家苏霍姆林斯基所说:“想象力是孩子最珍贵的财富，它是创造力的源泉。”这种想象力，让孩子们在成长过程中不断开拓创新，成为未来的栋梁之才。
2.儿童有自主探索的能力。
户外活动时间，意如笑着对我说:“老师请看这是我的新发明，边跳绳边练习双脚连续跳圆圈呢!”孩子们学习跳绳有一段时间了，大多数小朋友已经会跳绳了。但是当孩子已经学会了某一项技能时，他的专注度和注意力会慢慢的下降，他们不会满足于长时间的枯燥的重复一个动作练习，会自发的开始主动探索新的玩法了。这一点常常被我们忽略，意如的探索行为给我们提了个醒，不要以为他们还不会，还需要很长的时间练习。我们要多观察幼儿的练习状态和效果，多为幼儿提供自主探索的空间，发挥他们的想象力，这样可以帮助幼儿不断增强练习跳绳的兴趣。
3.儿童有独立解决问题的能力。
窗帘管理员开始工作时，总会在拉窗帘的过程中碰掉搭建区柜子上的画架，经过管理员自己的努力，发现因为个头不够高，才会碰到画架，所以在此后每次拉窗帘，都能看见窗帘管理员会在脚下垫一块积木，拉完窗帘再放回去积木，利用一块积木完美解决问题。
4.儿童有勇敢、积极、专注、乐于挑战的精神。
综合障碍游戏是无成人干涉的活动，都是幼儿自发的喜欢的活动，游戏是幼儿的天堂，孩子们在游戏中学习，在游戏中成长。通过丰富多样的游戏活动，他们不仅锻炼了身体，开发了智力，还学会了合作、增强了自信。在这个过程中，我们看到了孩子们幸福的笑脸，也感受到了他们收获成功与技能的喜悦。
5.儿童有团结协作的能力。
在幼儿园的成长历程中，孩子们学会了团结协作，共同努力。他们懂得了集体的力量，明白了一个人的努力无法替代团队的合作。拔河比赛中，大家一起喊着口号大二大二，独一无二，跟着节奏一下一下的用力，这种团队精神如同坚实的基石，为他们未来的人生道路奠定了基础。
幼儿成长的画卷上，每一个孩子都是独特的存在，他们用自己的方式，书写着属于自己的故事。作为老师，我们有责任关爱每一个孩子，用心灵去感受他们的成长，用关爱去滋养他们茁壮成长。让我们携手共创美好未来，为这幅美丽的画卷增添更多精彩篇章。
