前天晚上让学生写了一篇作文，题目叫做这就够了。不是所有学生都写，只是挑选了每个班大概78位同学。
这7,8位同学当中有成绩好的，也有成绩中等的，还有基础比较弱的。不认识在哪个阶层的同时都反映出了一些共性的问题。
01.素材的选择
之前我在线上课程的时候讲过素材选择可以分成初级，中级和高级。在这些写作文同学当中，有好多个是线上的。
但是他们学的素材呢，要么就是虚构的，要么就是嗯非常的没有感染力和说服力的，要么就是太朴素的。
可能是我太着急了，就是讲了这个素材，但是让学生真的去运用这个当中还插的过程和练习。
所以就希望他们能够在修改的时候就这一个点来做提升，这样的话会让自己的进步更快一些，贪多嚼不烂嘛。
02.结构凌乱
除了一两个同学，她的文章结构看起来还是不错的，其他所有人都是，你想写到哪就写到哪，前后之间的衔接也从来没有顾及到。
关键的是没有这种意识，要建立怎么样的一个框架。只是一味的把它写完，感觉写完了就没事了。
03,标点符号使用不规范
很多同学会觉得标点符号使用不是特别重要，所以在写作文过程当中就是随意的使用。或者说书写非常的不规范，逗号就一个点句号也是一个点。
04.词语的积累量很少
农村学校本身基础比较差，早上平时都不爱阅读积累的词语量确实是很少。翻来覆去只有那么几句话，那么几个词。
词语量少不是最主要的原因，主要的原因就是学生没有这样的意识，要去做积累。
词汇量多的呢，也会出现一个问题，就是说把所有能够用上的好词好句，全部给我堆在一篇文章当中来。
不管他语境是否符合，也不管是否做好了衔接是否符合逻辑，在这篇文章当中，总之就是把能用上的全部堆在一起。
05,语言的准确度
学生在写作文过程当中最容易忽视的就是语言的准确度，因为他习惯了，所以在作文当中会出现很多的口语化的东西。
当然不是说不可以使用口语，只不过是整篇文章下来就像是一个口语，没有任何显现书面的东西，我们写的是应试考场文，那么在这个点上就会显得特别的吃亏。
所以当时给他的建议就是跳一跳这个文章当中哪些句子是比较精彩的属于自己的，那么再把这个语言做一下修改。
再来说一下，优点也是有的。
01.卷面整洁
这一次选的这些学生都是具有代表性的，然后看到他们的教的作文，我觉得蛮欣慰的一点，就是卷面非常整洁。
平时在考试过程当中一直是有提醒，但是学生就不太会去注意，还是会有很多的涂涂改改。
当这样的几次作文训练达到一个次数的时候，我觉得学生的这个习惯也就慢慢能够养成。
02, 字迹比较端正
很多同学的字写的不好，但至少清楚明了看起来端正，所以，这一次整体感觉非常的舒服。
03.书写的速度快
这会是现实恋，所以是45分钟完成一篇大作文，大部分同学都可以在准时准点的叫过来。
除了个别同学的收尾，还差那么一点。整体上来说还是挺不错。
04.态度非常认真
他写完之后我就做了，修改修改之后学生接受这个问题的态度非常认真，所以就等待着他们二稿的作文出来。
虽然问题是有很多，但每次我都就这一个点让他做二稿的修改，这样的话他就会目的非常明确，也有突出。
写作文就好比是做人，要把一个一个点的陋习给它改掉去，需要时间和精力，最重要的是自己有这样的意识才能让自己改的速度更快。
再来看一下人的进步，当别人推着你在走的时候速度一定是比较缓慢的，而当自己主动想要去奔跑的时候，谁拦也拦不住。
期待学生们开始在写作上能够真诚真实的去写出，来留心观察和觉察生活当中每一个小细节。
只有真的东西才足以打动人，所谓的好词好句就背一些，可以应付考试，但最终会拉低了自己的写作水平，所以还是建议学生要多写多练多修改。
以上是对这一次作文的一个批改情况的汇总。
