早5：30，毫无睡意。遂起床开始橡果课堂四个章节的学习，三个满分，挺兴奋。
每日摘抄《给教师的建议》中的《不要把学习之母变成后娘》，《怎样检查练习本》。
《不要把学习之母变成后娘》中说：民间教育常说：复习是学习之母，可是善良的母亲常常变成凶狠的后娘。多么形象的比喻啊！平时考前复习的时候，我们就变成了凶狠的后娘，分毫不考虑孩子的感受，让孩子在题海中刷题，不断的刷题。而且复习的时候语数英老师轮番上阵，甚至一些品德、体育、科学等老师也会被安排生病。空余出来的这些课，也被用来做考试前的复习。我们一幅幅后娘的嘴脸，学生的苦楚，我们视而不见。
书中告诉我们解决这个问题的办法，如物理，化学，代数几何这一类学科的规则，定律，公式主要让学生完成实际作业——练习，应用题，画图，制表等，让学生在实际操作过程中把学习到的内容活用；历史，文学等人文学科的复习，要教给学生，能从次要的东西中抽象出来，而把注意力集中在主要的东西上。
《怎样检查练习本》告诉我们学校应当有一种高度的言语素养，建议小学各年级的教师，要培养学生对词的感情色彩的敏感性。这样学生就不易错，也掌握了纠错的方法。解决批改作业本改不完的问题，需要做到下面几项：第一、在每节语法课的时候，要分出一些时间，让学生把那些容易犯语法错误的词抄录下来，并加以识记，也就是说，我们在教第一教材的时候，就要让学生掌握住，减少他们犯错的机会。第二个，让学生在完成家庭作业时，要先做好仔细周密的准备，以预防错误。第三，就是最合理的方法，就是定期抽查，每隔一段时间收几个学生的练习本进行检查，只有测验的作业才需要全部检查。
每日读书：吴松超老师的《给教师的68条写作建议》中的《一线教师通往教育专家的桥在哪儿》《走出去突破原有的生活世界》《与学生聊起来，增添生活活力》《加入学习团队和成长圈子》我们要打破舒适圈，学习新知识，接受新事物，开阔眼界。在学习的过程中，我们会不断地了解我们之前未曾知道的知识，能够知道别人在想什么，做什么？而我们在做什么，这样在对比中就引起了反思，我们就又会有自己的想法，更有助于我们进行教育生活的叙述和记录。平日在学习生活中，多和学生聊起来，可以通过给学生写信，给家长写信等方式，了解学生的学生生活，让我们的教育生活内涵变得丰富和精致，同时可以加入拥有相同三观的团队，克服自己的惰性，孤独，退缩。向更深更远的目标前进。
