单元教学中，设计学生学习活动，要把教师的教学活动和学习活动有效整合在一起。教师开展教学活动，给学生布置学习任务并说明任务要求；学生在实施具体的学习活动时，要充分掌握教师的基本要求，明白自身下一步应该如何实施。学生基于此来进行学习，将学习目标应用到英语学习活动当中。
教师在安排学生学习任务时，要明确任务要求，其内容包括“谁来做”“做什么”“以及促进学生什么样的发展”，即在英语学习过程中，学生通过学习哪些语言知识和语言技能，通过开展什么样的英语学习活动，获得思维和语言能力的发展。
最后，在课堂教学中，教师要根据学生的表现及呈现的效果，对自身所设计的问题进行深入思考，分析是不是存在层次性，自己是否领悟“三学”精髓以及能否将信息技术融合在课堂中。
