第九章《写教育评论》
教育评论也称教育言论、教育时评，是教育报刊非常看重的体裁文章。
教师写教育评论有三方面的益处：首先可以促进思考，磨砺观察和思考的敏锐度。其次可以增进教育理解，对教育的基本问题开始有自己的见解。第三是锤炼语言上表达精炼、准确、有逻辑。
教育理论回答的是教育是什么、为什么。教育史回答历史上教育做过什么，还能做什么。教育评论则回答教育做得怎么样，应该怎么做。当你决定要去做一个教育评论者时，就需要有意识的学习教育理论和教育史，具备一定的理论素养。对于历史上教育做过哪些探索，做到了什么程度？就要不断的读书，读大量的书，不能停止读书和学习。
教育评论是专业评论要体现专业水准，专业评论要有输出价值的观点信息，其背后支撑的是专业知识与精神，是教师的思想与热情。
第十章《给报刊投稿》
这一章吴松超老师从他作为编辑的角度，给了我们很多中肯的建议，非常值得仔细阅读。
首先，没有门坎的博客与公众号和投稿有难度的报刊，二者不是鱼与熊掌的关系，可以兼而有之。
其次，编辑最想要的文章是主题清晰明确、语言准确精炼、材料新鲜充足、层次清楚、逻辑强大的文章。
吴老师给出了三条投稿建议：
第一个建议是，从阅读与熟悉报刊开始学习投稿。
刚开始向报刊投稿，一定要做好迎接失败100次的心理准备。不建议一搞多投，而建议老师们步步为营，稳扎稳打，逐个地征服教育报刊编辑，让水平越来越高的教育报刊，引领自己在写作上的成长。
第二个建议是，不要让自己陷入为发表而写作的状态。
每一次写作其实都是自己全部生命经验的调动，能够打动编辑与读者的好文章，往往有自己独特生命体验的分享，参与其中。
第三个建议是学习投稿方法和礼仪。
不学不知道，原来投稿礼仪也很重要，感谢吴老师的倾情奉献。
