今天读书,读到了一个令我震惊的观点:
教育,是帮助孩子自立。所以,既不要批评孩子,也不要表扬孩子。
要想理解这个观点,先明白一个概念:自立。
什么是自立?真正的自立不是物质上的自立,而是指精神上的自立。
什么叫精神上的自立?自己决定自己的价值,而完全不依赖他人的认同。
现实中,有人可能都50多岁了还没有自立。
举个例子:有人批评你一句,你就烦恼丛生;有人表扬你一句,你就心花怒放。这就是典型的没有自立的表现。
自立的人,就是心灵自由的人。心灵自由,才有幸福可言。
所以,要想让孩子一生幸福,就要把孩子培养成精神自立的人。
而自立的根本,就是自己决定自己做什么,怎么做,并承担相应的后果。
但是举目四望,天下的父母和老师,大都唯恐不能控制孩子:使用批评恐吓孩子,使用表扬操控孩子,竭力让孩子觉得,他的幸福和痛苦,都攥在父母和老师的手心里。
父母和老师让他往东,他就不能向西;让他向南,他就不能往北。只有这样才能快乐。否则就会大难临头。轻则被训斥,重则挨打。
长此以往,孩子简直是戴着枷锁生活,何谈自立?
那么,既不批评,又不表扬,怎么对待孩子呢?
告诉孩子:你的人生你做主。如果孩子做决定时,需要知识和经验,那就马上提供给他。
即使孩子的决定导致了失败,那也让孩子体会到了:你的人生,你做主。
其实,真正失败的人生,是一辈子没有自立,一辈子听从他人的“教导”,而从没有自己活过。
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