相较于刚踏入岗位时，对于幼儿全面均衡、自主、自由的发展，现在的我有了更深刻的理解......
照片上的是我们班比较调皮的一个小男生“钧钧”，从入园第一天起，我便发现了他的特殊之处：和他说的每句话都会有回应，有需求会主动寻求你的帮助、喜欢夸奖、喜欢助人为乐、喜欢加入小朋友们的活动。在钧钧妈妈和我沟通时便表达出了孩子在之前的幼儿园常常会与小朋友产生矛盾、中午入睡困难、注意力不集中等，在得知这些时我便考虑到了这位宝贝来幼儿园后的各种情况，并没有一筹莫展，因为我相信他会是不断进步的个体，我们应当只考虑一件事情，那就是如何让孩子在幼儿园开开心心的度过每一天。
所以在我的心里，在有责任心、爱心、细心的环境下，高实幼的孩子应该是永远都在成长和微笑的。
这是一张近期新主题《寒冷的冬天》主题下，区角游戏中角色区“火锅店”下周末时家长发给我孩子在家吃火锅的照片。
从这张照片课程价值方面来分析，通过桌子上的美食和摆设，便能知道孩子在这次吃火锅的体验中会了解到冬天人们的饮食变化，会体验到吃火锅时需要做的一些准备，以及感受冬天来了吃火锅的愉悦心情。
所以在我的心中，高实幼的孩子在多彩的各种课程环境下应该有丰富的社会认知。
每个孩子都是独立的个体，可能有的孩子需要老师提供过多的支持，有的孩子则需要放手让他自己去尝试，所以我心目中的高实幼的孩子应该各不相同，但在这争相绽放的活动中都能得到老师的支持，拥有自己的底气和勇气，敢于挑战和尝试。
我心中的儿童形象应是自由、自主，可以将天马行空的想法呈现出来，没有框架拘束，就像这张搭建图片，搭建区地垫不够，可以往外扩，自己当游戏的小主人。
这是一张班级小朋友给12月份小寿星们过生日时拍的照片，为了筹备这次生日会我们不仅一起交流讨论生日的流程、一起做计划、制作礼物，还向小寿星表达了自己的祝福，在这次小活动中，孩子们既加深了彼此之间的情感，还锻炼了情感的表达，锻炼了动手操作能力，所以，我心里的儿童形象应是具有丰富情感，很强的动手能力，勇敢的表达自己各方面均衡发展的孩子。
