招飞体检缺课的孩子
上午发现一个空位置，原来是没有在教室，当时我心里对他没有在教室，还是挺担心的，毕竟安全问题要注意安全。我还没有来得及跟班主任确定他是否请假。
下午看到他在位置上，注意到他的情绪稳定，感觉上午应该是有别的事情，所以就问问他上我没有在教室，是发生了什么事情。
问起来上午他没有在教室，讲的是试卷。提起来说如果错过的内容，如果不会的话可以再问。
这个孩子他真的来问，说上午参加了一个体检，飞行员报名的缘故所以耽误课了。所以错过了一节课，这个能够理解，说明情况之后感觉自己理解了孩子。
所以讲题时候感觉自己的耐心就好很多。
直接圈住了他不会的题目，一共是四个题圈住了。希望肯定是全部都帮他解决了，其实下一节课还有另外一个班级的内容，然后跟他解释之后，先去上课，让他把内容整理完成之后再说。
很多时候发现沟通的开始需要一个契机。因为有过关注的体验，互动环节就是一次积极有效的对话。以后孩子的状态就会发生改变，学习的积极性就会好一些，把不同的关注引起改变的孩子都抓起来。
孩子说不会检验，那么把所有的要素结合在一起对比综合就是检验过程。
