当一个高中生毕业后，除了拼学业成绩之外，还需要为接下来步入成人世界做好哪些准备呢？《准备》这本书告诉你答案。
本书的作者是美国萨米特学校的创始人黛安娜.塔文纳。萨米特学校的历史并不长，是2002年创办的，时至今日，在加州和华盛顿两地共计开办了十五所初高中学校，是全美知名的非营利性机构。塔文纳女士开创了一种新的办学理念，即注重实践、自主学习、团队合作和反思，旨在培养所有的学生考上大学，毕业后适应当今社会的工作环境，并过上有经济保障的、充实而有意义的生活。
什么是准备？是所有的学生都准备好了适应未来生活的能力；是所有的老师都准备好了适应学生自主学习的教学方式；是所有的家长都准备好了迎接这样一个信念：每个孩子都能成功。
既然所有的孩子都能成功，家长和学校必须注重培养孩子们的自主学习能力、团队合作能力和反思问题的能力。
自主学习是以精通、自主和目标为核心的学习机制，我们应该信任孩子循序渐进的成长过程。在自主学习中，我们要教会孩子制定短期、中期和长期的目标，这样有助于培养孩子的目标意识。另外，自主学习有五大特征：随机应变、寻求挑战、坚持不懈、直面挫折和适时求助。技能的培养不是一帆风顺的，在自主学习的过程中也会遭遇失败，只要不担心失败，进步将会非常快，其实，从失败中学到的东西和从成功中学到的东西一样多。
团队合作的核心是建立良好的人际关系。孩子在学习生活中，经常会通过竞争取得学习上的胜利，进入社会之后，团队合作才是完成一个一个任务的关键。我们要教会孩子：每个人都可以寻求属于自己的成功，并且无须以牺牲他人的利益为代价。
反思问题的能力贯穿我们的一生，反思是学习和技能培养过程中的一个关键部分，是制定目标、开展自主学习的重要环节，反思的目的是更好地制定下一个目标及举措，这样才能每次都有提高和进步。
那么，如何才算是真正帮到一个孩子做好了准备，准备好的标准到底是什么呢？
书中提到十六个学习模块：涵盖健全发展、入学准备、对自我和学校的看法、毅力、独立性和可持续性五大方面。举例健全发展方面，在这个方面中有对他人的依赖、对压力的管理以及对自我的调节三个模块，人格方面的健全发展其实从幼年就开始了，属于金字塔结构的最底层。当把这个基础打好之后，孩子们逐渐开始为上学做准备。众多研究已经证实，这十种特质与成功密不可分，在人的一生中无数次需要用到，它们具有强大的力量，无论在学校还是社会上都适用。
了解了十六个学习模块，再往下切分，就是日常学习中通用技能的培养，在萨米特学校，所有的课程设计都要考虑三十六种技能的培养。对孩子最好的，就是明确告诉他们，想要顺利长大成长，他们必须具备哪些通用技能；对孩子最好的，就是我们利用每一天、每一分去帮助他们培养这些技能。
萨米特中学，也就是本书向我们传达了这样一个理念：每一个孩子都能够成功地考入大学，找到一份有价值的工作，过上充实有意义的人生。他们这样说，也这样做，并且一直在做到！
