经过周末加班整理课件,今天终于开始了第一次在教室正式地上晨诵课。
八点开始放歌曲,下次可以提前两分钟放。由于都不会唱所以没要求跟唱,学生看到屏幕上的班级合影小小轰动的一下。
接着我导读了书上的话,特殊的方式师生互相问好后就进入第一首诗歌的学习。我先朗读一遍,然后让学生自己读,然后逐段理解意思。接着让学生齐读,又合作读。其实在这里可以再加个环节:你有什么问题?你喜欢哪里?让学生交流讨论后再一起诵读。
明天继续,希望我们都能被诗歌洗涤,唤醒。
经过周末加班整理课件,今天终于开始了第一次在教室正式地上晨诵课。
八点开始放歌曲,下次可以提前两分钟放。由于都不会唱所以没要求跟唱,学生看到屏幕上的班级合影小小轰动的一下。
接着我导读了书上的话,特殊的方式师生互相问好后就进入第一首诗歌的学习。我先朗读一遍,然后让学生自己读,然后逐段理解意思。接着让学生齐读,又合作读。其实在这里可以再加个环节:你有什么问题?你喜欢哪里?让学生交流讨论后再一起诵读。
明天继续,希望我们都能被诗歌洗涤,唤醒。