再一次重温《数字时代的学与教》，是对刚刚结束的的这学期教学的深度反思，既重新审视了过往教学的问题，也为今后的教学指明了方向！
无论是怎样的教学，其最终目的是让教学效率最大化，学生收获也最大化，能够学以致用、融会贯通。教师常思考最优的教学方法，让不同阶段的学生学有所获，做到因材施教；学生是课堂的主体，如何提高学生的主观能动性，自主的学习，深入的思考，有效的沟通，系统的归纳总结并最终应用于以后的学习和生活中，这才是有效并且高效的学习。
在体育教学中，“学”是根本，耳朵的倾听，眼镜的关注，身体的模仿，让学生的体育技能学习更加立体化; “练”是手段，是过程，通过个人理解模仿，同学间的合作练习，纠错、改进、巩固，最后达到自动化，才能学有所成；“赛”是应用，是检验，无论是个人间的对抗，还是团队间的竞争，都是对过往所学技能的检验，只有经过不断的试错和磨练，最终才能学有所用。
