判断是否符合篇章概念的七个标准:衔接性，连贯性，意图性，可接受性，信息性，情境性和互文性。
语篇类型的分类，从表达方式上看可分为书面语篇和口头语篇；从呈现形式上看可分为连续性文本和非连续性文本；从文体风格上看可分为文学语篇和非文学语篇；从语用体现上看可分为正式语篇和非正式语篇。
明确和特别强调某个语篇的类型，对学生和教师有这些益处:一让学生根据具体的交际目的，学会运用相关语篇在阅读中获得准确的理解，在写作中进行得体的表达，可以选择模仿教材中或教师教过的特定语篇的题材和结构，尝试根据具体交际目的更为地道的表达准确的语言意义；二使得教师的课堂教学目标和内容更为精准，指导学生学习和运用语言的方法更为细致，避免教学的机械化，模糊化，碎片化和格式化。
