作者毕业后到一所小学工作，成为一名语文老师，繁琐的工作让她感到窒息，她想离开小学，但是挣扎两年之后，她开始“认命”。这个时候他遇到了一个人，是教师生涯中一次最重要的遇见，也是最美的遇见，那就是遇到了苏霍姆林斯基。遇到了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。
我思：作者表达了自己工作无奈之后的遇见，从背后可以看出作者是一个有思想的人，是一个能坚持的人。沉下心来去读书学习。
正是苏霍姆林斯基始终根植于教育教学实践的研究思路启发了我，使我在教师生涯的起始阶段就走上了一条脚踏实地的教育教学研究之路。
我思：如果自己在2012年开始参加教学工作，也可以有这样的认知，那么也许现在也能成为优秀的老师。不过学习从什么时候都不晚。
我将阅读与写作结合起来，开始大量写教育随笔，从读苏霍姆林斯基到杜威读到夸美纽斯，读到洛克和蒙台利索，也读陶行知与陈鹤琴…我把自己的阅读发现与感受一一记录下来，并审视反思自己的教育教学实践
我思：作者的写作之路是坚持的路，将教育实践记录下来，那将是一笔宝贵的财富。
作者仿佛听到了生命拔节的声音，那是她自己成长的声音。而这股拔节的力量归根结底根植于阅读，根植于阅读和写作，阅读与教育实践紧密缠绕是广袤土壤。
