第六章第二节让我反思最多的，就是老师的“语言太多”。
在游戏现场，我总是忍不住随时提醒、随时点评、随时纠正。孩子刚开始探索，我就告诉他们怎么搭、怎么玩、怎么合作；孩子刚出现矛盾，我马上开口劝解、讲道理。
书中讲到，老师说得越多，孩子思考的空间就越小。频繁的口头干预，会打断孩子的探索思路，让孩子依赖老师的答案，失去独立思考的机会。
我明白，游戏过程中，老师要尽量少说、多看、多听。能不提醒就不提醒，能不点评就不点评。孩子的探索、试错、摸索，比完美的结果更重要。
往后我会刻意管住自己的嘴，克制随时指导的习惯，让孩子在安静、自由的氛围里自主思考、自主游戏。
