【主题】：怎样劝导才有效
【片段来源】：拆解片段来自《好好说话》P110
【R:阅读原文】那么，要怎样劝导才有效呢？关键在于，我们改变提问的方向，来引导对方从“为什么我不能”转变为“为什么我想要”。毕竟，还记得吗？谁都不喜欢被否定，而为自己所提出的理由辩护更是人类的天性。于是，随着理由与信念渐渐被强化，最后，劝导者只要问一声“那么，你打算怎么做呢”，就很有可能将改变从念头激励为行动。同时，这套提问方法，不只可以用于劝导别人，也能够用在自我激励上。因为许多时候，当我们在自我对话的过程中，如果不断问自己“为什么我做不到”那么我们就等于是在鼓励自己生产出大量“做不到”的理由。由此可知，自我检讨和自我激励其实存在着一定程度的矛盾。我们对自我的缺点检讨得越多，其实也就等于在合理化它存在的理由。比如，许多得了拖延症的人，总是在检讨自己：我为什么做事情老是在拖？相信我，只要你孜孜不倦地问下去，这些拖延症人群到最后，一定能从自己的生活中或个性中，找到不得不拖延的原因。所以，如果真想改变自己的坏毛病，就别问“我为什么做事情老是在拖”，而是要去问“为什么这件事我会不想拖延”。换一种问法，就能让自己的想法产生不同的路径。
===以下是作业===
请根据上面的【R】写出你的:
【I：用自己的话重述原文】
What：此篇拆页描述如何通过改变提问的方向，来引导对方从“为什么我不能”转变为“为什么我想要”，将否定情绪转化为具体的行动。
Why：不断去思考失败的原因是消极且无效的，为失败找到原因就是为失败找到了借口；只有去思考如何才能成功，才能真正的提高行动力。
How：将为什么的提问转变为：怎么做？
【A1：描述自己的相关经验】
“为什么我的作业总是没时间做呢？”
“因为我要带孩子，我工作很多，我工作完了还要陪孩子阅读，阅读完了我还要备课，再晚一点我要睡觉来保证第二天的精力充沛。”
【反思】
当问到“为什么？”时会发现有很多很多的理由去解释，并且这些理由是合理的，从而会让自己变得有借口去“失败或者放弃”，影响自己的成长。
【重来】
“如果要在忙碌的生活中去完成作业，你会怎么做？”
“我会选择每天早起20分钟；我会选择中午玩手机的时间来完成作业；我会选择每天睡前留有20分钟来完成作业 ；我会选择让这个“作业”成为我克服困难的一次挑战。”
【A2：我的应用（目标与行动）】
【目标】
明天之内完成余下的4篇作业；
【行动】
“明天之内你要完成剩下的4篇作业，你该怎么做？”
1、明天在上班的地铁上完成第二周最后一篇作业。”
2、到了公司阅读《游戏力》选出三篇拆页：1、联结；2、轻推；3、向内看，写出R、I
3、下午写出三篇的A1与A2
