书中讲到的创造教育奇迹的这55个细节我想我必须先记录下来，有一些是我也在要求学生做的，有一些是我没有做到的，还有一些是根据我的学生情况，我认为不需要或者暂时还不需要的。
克拉克先生要求学生必须做到的一些细节是学生必需的，但也是我们当前教育缺失的、淡化的，以及被学业所挤占的。正是这些，能教会我们有素质、有涵养，做一个谦谦君子，如：餐桌礼仪真优雅，善意对待每个人，人在窘境莫旁观，热情接待来访者，接受服务要感谢，记人名需用心，主动帮人捡东西，进门出门懂礼节，“对不起”三个字很神奇，赞美之词挂嘴边，彬彬有礼打电话……
说说今后要重点培养我的学生做好的几点细节吧。
第一、主动帮人捡东西。别人的东西掉地上，不管是不是你打翻的，都请帮对方捡起来。
第二、“对不起”三个字很神奇。相互之间产生矛盾、摩擦，如碰到了对方的胳膊，就算是对方碰到了你的胳膊，也请立即跟对方说“对不起”。
第三、见到老师问声好。在校园内外见到认识的老师，请大声热情的主动问好。
第四、说话先要讲礼貌。
第五、眼神沟通很重要。如果是去办公室找老师，请打报告，走到老师面前，站稳了以后说“韩老师……”，说话的过程中要看着老师的眼睛，慢慢地把话说清楚。
第六、接受服务要感谢。对帮助你的同学、老师和其他人都要说“谢谢”。比如，去商店买东西要对售货员说“谢谢”，去餐厅吃饭要对服务员说“谢谢”。
第七、善意对待每个人。我们的班级就是一个大家庭，不能孤立和冷落任何一名同学。“有自己的一帮朋友也不错，必须保证他们自己和他们的朋友懂得包容别人，并努力地接受别人参与他们的活动。”
第八、赞美之词挂嘴边。当有一些实地考察活动的时候，克拉克先生总要孩子们事先做好准备，对我们将要接触的人和事物都有所了解，再举出一些东西加以赞美。
第九、人在窘境莫旁观。如果有同学正在接受老师的批评，其他同学不能盯着看或者围观，而应该低着头，或者目视前方，要不然正在接受批评的人会很尴尬。
第十、解决纠纷要冷静。可以带着问题来找我，也可以不动声色的自己解决自己的问题。但是，不到万不得已不能大声嚷嚷，引起骚动，或者扩大事态。
第十一、不良姿态惹人厌。不要撇嘴、不要抱怨、不要翻白眼，也不要表现出任何不尊重别人的态度。
第十二、相互支持创奇迹。永远不要嘲笑别人的发言或拿别人的发言开玩笑。每个人都应该为班集体做贡献，为了让我们这个集体成为最好的集体，我们需要倾听每个人的意见和想法。创造这样一种每个人都能相互支持、对别人的想法和能力表示欣赏的氛围，能将一个班级或是其他任何一个需要团队协作的地方改造成完全不同的世界。
第十三、主动询问表关心。与别人谈话时，应该确保不只是自己一个人在说话，也要主动询问别人的情况。对别人表示感兴趣有很多种方式。你可以当一名积极的听众，可以成为一个不掺杂任何个人好恶的谈话对象，也可以用特别的方式向别人表达你的关心，而你所做的一切最终一定会奏效的。
第十四、真诚祝贺获胜者。一个真正的团队和家庭是相互支持、相互鼓励的。只要有人开始鼓掌，我们就必须全都开始鼓掌。很显然，那些最先鼓掌的同学一定发现了什么值得鼓励的事情。人们应该在每间教室、每个工作场所努力制造这种氛围。
