一年级陈瑞姣5.28工作日志：还记得上个星期出的一年级情境试题吗？当时出完题目以后，我就在课堂上对着word版给孩子们讲了，孩子们讲的头头是道，听起来特别有道理，但是今天拿到情境试题，让孩子们去写的时候真的是五花八门，更多的是不会，第一题上来就写错。教师风采展示贴3行每行，每行贴12个，一共贴了多少个就这样一个简单的题，孩子们没有认真读题，看到数字12和3就直接12+3=15，看到这里我感觉情景化试题对于一年级的孩子来说，他根本不知道是什么，他也没有用心去理解，拿到题看到数字就加减，第二题更可恨，由于数字太多，自己都不知道哪个跟哪个相加，更别说让他们去观察图片，想象生活去理解这道题了，他做题的时候只有在看题，根本想象不出，情境生活中是什么样子的，老师给孩子们讲题的时候，他们脑子里面是有想象空间的，因为有老师给他们分析，但是让他们做题的时候，他们的眼里脑里看到的都是数学信息，怎样把这些数字给运用起来，根本不去想象生活中应该怎样的一个场景，看到孩子们的做题，实在是让人太生气了，特别是后边的两道题，是根据同步练习册上的题改编过来的，结果当时讲的透透的，现在又不会了，看到孩子们这个情况，又带领着孩子们一道一道去分析，分析的时候都会，一到写的时候就不会，全部领着他们订正完以后再去批改这些题目的时候，还有1/3的同学不是少带了单位，就是少写了答或者是少了比较，甚至还有错题，可见这些孩子们根本没有去认真听题，对于他们的这个学习态度真是很无语。他们根本不会一心多用，不会听着再去想着自己做的题去订正，听只是听，一到自己的作业本上就不会写了，对这些孩子实在是无语啊我们应该怎么办？快给我出出招吧！
2024-05-28
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