践行，11点20分接到班主任电话，聊了两条，提起来有两条，就是背诵的古诗三首中，有一首自己不会，忘记了要做什么事情，这些事情很多在教室里有人看见的话，会对一个人的品质影响。
别人判断行为习惯会影响到自己在班级学生中的评价，这个时候获得外部的评价很关键。
是否让别人感觉到更舒服，是一种体验，如果说话强硬的话，让别人不舒服，会有几个人跟老师沟通，说到自己以上位的角度去解决问题。
这个我要做自我检讨，是我作为妈妈的问题，和爸爸沟通过程中没有注意到影响孩子的状态，想要让孩子平和，就需要营造平和的家庭氛围，沟通环节中注意到
比赛重要的不是输赢，而是什么样的结果我们都能够接受。
不同的解读和归因逻辑，能够让我们有不同的看法，积极看待问题，解决过程中 注意到想要赢，并且能够接受到输的想法，当然在家里下棋过程中，如果是自己输了，会感觉不自在。
毕竟班主任说了，比学习更重要的是人的品格。
当我跟孩子沟通的过程中，提到了如果有不会的内容应该如何做呢？
当时不会，记下来，然后再进行补充和完善。还有一个办法就是提前准备，所有的内容都提前做，这样就更容易写出来，从而更自信。
提到了复习的内容，可以提前准备的内容读两遍，那么自己按照3遍的要求去做，看仔细，认真写，就不容易忘记。实际上也能够更加熟练。
还有和同学沟通的过程中，好好说话，把话说利索。有条理，解决问题的思考过程更重要，结果输赢已经无关紧要了，当然如果想要争取第一，需要把努力作为习惯来进行。
