今天，是2024年1月14日，今年的第2个周日。周末，对于他人来说是休息日，对于我来说，似乎没有这个概念，因为，只有在每个周末，我才可以用心梳理自己喜欢的事情。
2023年历经的欣喜依然清晰可见，不经意间，我们又送走了它，迎来了2024。早晨7点，睁开眼睛，褪去近日的疲惫，简单的洗漱之后，便开启了2023年的过关作业----生命叙事的撰写。此时的我在想：这一年，我究竟经历了什么？我成长了什么？于是，在叩问中，我开启了我的生命叙事的撰写。
一、经历了至暗时刻，便会变得无所畏惧
时光是条长长的河，在这条河里，我们游过了年少，游过了青春，游过了迷茫，也游过了那些艰难的岁月。2023年的第一天，当别人或与家人朋友在一起欢度佳节，或正在观看电视上播放着的元旦晚会，而我，却只能静静地躺在沙发上，两眼望着窗外，心里不停地流着泪。
当时的我，做了一次手术，出院后的我，动弹不了，就连喝一口水也要家里人帮。习惯独立的我，在那一刻，感觉自己就像个废人，不爱说话，就那样静静地躺着。不能看书、不能用电脑手机写作，我便觉得人生无光，没有意义。于是便会胡思乱想。为什么受伤的人总是我？为什么命运的不公之手又一次伸向了我？若干年前的一些往事像潮水一般涌上心头，父亲的去世、身体的受伤、工作中的一幕幕等总是在不经意间浮现在脑海，而眼泪总像断了线的珠子悄然落下，心里就像被什么堵塞一样，压得你喘不过气。
随着时间的流逝，妈妈的开导，慢慢地，我似乎开始接受一切，随着身体的稍微好转，我准备开启我的阅读之旅。开始时我会偷偷拿来一本书，放在沙发上，趁着妈妈不注意，翻阅那么几页，不料妈妈发现后，又悄悄地没收掉了；于是又拿起手机准备听一听或者看一看，没承想手机也被放到我够不着的地方。但是，人啊，总是需要找一些事情忙碌起来，因为只有忙碌起来，你的内心才不会那么焦虑、烦躁。然而，此刻的我，究竟能干什么呢？
正月的到来，身体稍微有点好转，看着亲人们开始了走亲访友，我却将自己独自关在房间，不爱见人，不爱交谈，只想将自己隔绝。于是便一次又一次以各种借口逃避他人的关心，就这样，静静地躺着。当我看到他人能够带着孩子一起走亲访友的时候，自己竟然又一次哭了。
我们总说时间很快，然而，当你静静地躺着的时候，又感觉时间好慢好慢哦。这样的状态一直持续到在正月即将结束的时候，而我们也迎来了开学季。此刻的我，还没有痊愈，不能大步走路，更不能上班，于是新的焦虑瞬间又袭上心头。因为家人看到我的情况，坚决不允许我去上班，更不允许我带毕业班，他们让我请假休息。带了2～3年半的孩子，在即将走出小学之门的时刻，我却不能将他们护送出校门，那时候的我，心里是非常难过的。然而，心里还存在着一丝期待，我期待自己能够在2周之后，有所恢复，期待在两周之后能够继续和孩子们度过小学阶段最后的那段时光。
然而，愿望是美好的，现实是残酷的。2周后我强撑着上班了，第一周上班后的我，只能勉强从一班转到10班，督促一下孩子们的早读，随后就定定地躺一会儿。单位不养闲人，这句话是不变的真理，既然来到了单位，你就是大家庭的一分子，本块的工作，也随之而来。于是，每天最主要的任务就是坐在电脑前，收拾一个又一个方案，处理一个又一个文件。此时此刻，才发现拥有一个健康的身体真的有多重要。以前不一会儿就能完成的方案，此时此刻则需要1～2天才能慢慢完成，因为阳过后的自己本来记性就有点差，再加上手术时麻药的影响，我感觉让我的记忆退化了许多。有时候明明准备敲出来的哪个词语在脑海中浮现，不经意的一个电话或者回复他人信息之后，便怎么也想不出来；面对部分学生的捣乱，以前能够底气十足地镇压他们的气场，也因为自己的不适而显得力不从心；以前计算绩效考核时的那份精益求精也因为眼睛过早接触电脑后遗留的问题而出现了一些失误……尤其是在一些大型活动和遇到几件事情夹杂在一起的时候，加上身体因为久坐后的不能坚持而让自己濒临崩溃的边缘。我时不时地在问自己：“自己存在的价值是什么？自己每天究竟能干什么？为什么受伤的总是我？”那段日子，总是活在他人的否定和自己的否定中，就这样长时间地被否定，感受不到生活乐趣的我，有一段时间头脑中竟然冒出过不该有的念头。
周末，孩子们的到来，似乎解救了我，让我又一次感受到了存在的价值。下班回家后的我，看到小区院子里60多个小朋友将我围在一起，叽叽喳喳地问我：“李老师，您好点了吗？”“李老师，您赶快休息好给我们代课好吗？”“李老师，您是不是不爱我们了，不给我们上课了。”……那一刻，我的眼泪就像断了线的珠子一样，一直往下掉，趁着黑夜，孩子们没有看清，我赶忙擦干了眼睛，哽咽着说道：“老师怎么扔下你们不管呢？等老师身体好了，一定来带你们，送你们毕业。”随后，我便带他们回家，在家里招呼这些小朋友们。
然而，学校有学校的打算，一个班的教学会影响其他老师的安排，不利于其他人的考核，于是，经过学校会议决定换人。那时候的我，又一次跌进了谷底，因为一名热爱教学的英语老师不能站上讲台去教学，对于本人来说是不能接受的，于是，自己又一次处于低落期。家人得知消息后，都为校领导的决定而高兴，因为他们觉得我不会有那么大的压力，然而，他们又怎么知道我内心的真正想法呢？
随后，我又接手了四年级5个班的道德与法治，重新站在讲台上的我，每天面对新的面孔，开启了新学期的教学之旅。和孩子们在一起，慢慢地又忘记了那些不快。于是，每天继续督导六年级的教学工作，负责本块的管理工作以及带好课便成了我最主要的工作。
不经意间，时间的指针已经拨转到6月份，我们举行了毕业典礼，迎来了小考。毕业典礼上孩子们的不舍让我动容，因为我在他们身上看到了我存在的价值，小考成绩的公布让我也有点欣慰，然而，后期的一些事情，又将我推进了深渊。深深地刺痛了我的心，也是此时此刻，我终于知道，权真的可以盖过一切，以前，还是我太肤浅了。
随着时间的流逝，身体终于慢慢痊愈，经历了那段“至暗时刻”，走过低谷的日子，我终于明白健康才是最大的财富。
黑夜再长，白天总会到来；寒冬再长，春天总会到来。经历了人生的至暗时刻，我还有什么可以惧怕的呢？
二、沉浸于热爱领域，便会变得自信阳光
（一）追光的路，很美。
人生旅途中，总有人不断地走来，有人不断地离去。当新的名字变成老的名字，当老的名字渐渐模糊，又是一个故事的结束和另一个故事的开始。在不断地相遇和错开中，你终会遇见让你感到亲切、信任的那个人。
2023年，值得骄傲且最正确的一件事便是加入了新网师。加入新网师，春季选修了李镇西老师的《教师的专业阅读与写作》，秋季选修了郝晓东老师的《教师的专业成长》，王辉霞老师的《基于UbD三阶段逆向设计的单元整体教学实践》。通过学习每位大咖级别老师的课程，让我认识了优秀的各位前辈，跟着他们学习也是我这一年人生最为宝贵的财富。
1.工作坊的学习
2023年暑假，郑州工作坊的活动，开启了我的追光路。在那里，我见到了郝晓东老师、王辉霞老师还有其他我们春季写作课中的其他学员。
第一天讲座结束后，我们来到了英语研课的地点，我看到了王辉霞老师和他人正在衔接第二天的相关事宜，当时真的有种想上去拥抱偶像的冲动，无奈第一次见王老师，担心她被吓着，于是便点头打招呼。
本次工作坊的主题是《新课标背景下的英语教学》，走向专业是我的追求，于是沉浸式的5天学习中，我感受到了王老师的顶层设计、清晰的逻辑思维、对教育的热爱和对学员的用心。
第一天上课前，我们分了小组、选了组长，王老师给我们定了班规。随后，我们跟着王老师简单地过了一遍新课标，我们知道了其中的一些核心词、它们在课标中的运用以及如何解读一些词句；第二天我们在王老师的组织下，开始针对关键词逐个突破。首先她领着我们读相关的概念，然后梳理关键的词句，最后引导我们用自己的话说出相应的解释等，在和她一起复述的过程中，我们也开始跟着王老师的思维进入课堂。前沿、课程性质、课程理念等这些板块在王老师的引导下，我们竟然也能够跟着思考，因为在我们读新课标的时候，仅仅是将这些内容在眼里过了一遍而已，至于其中的意思、为什么我们却没有思考过。“我们应该培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”每次课堂中，王老师都会给我们进行灵魂发问。随后的几天，我们重点看了单元整体教学、“教－学－评”一体化、学业质量等，每一个板块的内容她采取的方式也是不同的，小组合作探讨、交流、反馈之后还有王老师的点评，作为学员的我们如果对于其中的一个点懂一点的话还可以尝试发言，如果不会，则会把头埋得低低的，生怕老师提问。此时我不禁想到了我们的课堂，或许，部分孩子就是这样的心理吧。
课程接近尾声，我们迎来了单元整体教学设计的作业。说实话，当时的我是一头雾水，如何做？怎么做？然而，就在我迷茫的时候，组内老师告诉我晚上我要写综述，于是，设计的任务交给了他们，我则继续去写综述。
在新网师，写综述是一件烧脑的事，也是一件让人快速成长的事情。趁着假期，想挑战一下自己，便尝试写综述。领任务的时候不害怕，写的时候才发现真的烧脑。中午，我问周燕老师该如何写，她告诉我可以参考网师公众号他人的作品，随后她给我发了几个，让我参考借鉴一下。当天中午吃了饭，到宾馆休息20分钟后，打开电脑开始记录逝去的早晨。早晨有四个环节：齐赟老师分享了一个活动观的教学案例，徐未芳老师组织我们进行了一个赏析，王辉霞老师又围绕文本本身以及徐老师的点评和我们逐步分析，最后王老师又围绕活动观进行了一个讲座以及案例解析。
记得当时写综述的时候，一早晨的活动，就像放电影一样，在我的脑海里过了一遍，然而真正让我写的时候，大脑似乎又处于一种蒙圈的状态。静下心来对照早晨仔细的1个小时做了一个记录，然后又通过聆听王老师点评的录音，获取了重要信息记录了下来，便赶忙赶回学校。
晚上，他们仍然在努力撰写案例，而我便提前回宾馆写综述。集中精力的时刻，是高效产出的时刻，由于有了早晨的铺垫，下午的内容感觉轻松多了。当天下午，我们聆听了3位学员的分享，讨论了“教—学—评”一体化，最后又给每组时间设计单元整体设计案例。3个小时的复盘，聆听点评录音，记录真实文字，转化成自己的语言等，均需要耗费大量的时间。在写的过程中又一次复盘了单元整体教学设计的流程，该注意的地方等。坐了一整天的我，在作业即将完成的时候，感觉腰不是自己的了。但是，最终还是坚持完成了作业。这种自我挑战的感觉虽然辛苦，但是，感觉却是不一样的。就像王老师一直给我们说的，熬出去，一切人间值得，我们会收获一个不一样的自己。
然而，任何一件事没有那么容易，当11点多将最终结果发给周老师后，第二天周老师告诉我没有过关，还需要修改，于是她和我边读边复盘前一天的内容，同时和我梳理每个句子的正确表达。下午，张朝珠老师牺牲了自己休息的时间，又一次帮我修改没有修改结束的部分，看着最后的成果，我从内心感谢他们。在撰写综述的日子里，我想过放弃，想过退缩，庆幸最终坚持了下来。
后面的两天，我们跟着王老师又梳理了其他内容。通过沉浸式的5天培训，让我感受到了不一样的教师培训。原来教师培训不仅仅是以前接触到的站在上方的单独讲座，我们可以和学员一起，我们共同讨论相关知识、内容，帮着学员一起梳理他们的困惑等。正是王老师和爱的态度、渊博的知识以及认真负责的态度一次又一次影响着我，于是，追光的路，有了开始，便不愿停下来。
2.新网师选修课
2023年秋季，我毅然选择王辉霞老师的《基于UbD三阶段逆向设计的单元整体教学实践》本次课程总共有8次大课，8次小课。每周4的晚上，我总会早早地来到家里，简单地吃点东西便开始学习之旅。8次大课，王老师总是准时准点地出现在云端给我们讲课。通过一学期的学习我发现王老师对课程的设计由整体到局部，由浅入深。一学期跟随着她最大的收获就是通过8次学习，设计且完善了一份完整的单元教学设计，回想每次写作业均是待在学校里沉浸式地完成，真的不容易。每当随着时间的靠近，面对众多杂事想放弃的时候，王老师那和蔼且语重心长的话语便又一次回响在耳边：“慢慢来，坚持住。”于是，不管是每次大课还是每次作业，我都坚持住了，最后顺利提交过关作业，顺利完成本学期的学业。与此同时，我还利用小课的平台分享过2次自己的作业，每一次分享，都是一次挑战，一次提高。
3.英语教师晨读
一个人可以走得很快，但是一群人可以走得更远。8月中旬的一天，我偶然间看到唐艳老师的朋友圈组织同频共振的人一起参加《义务教育英语课程标准（2022年版）》的晨读活动，于是果断加入。在参加共读的日子里，我们认真学习了新课标，每天认真记录共读中的所悟所感，唐艳老师对课标的解读以及对关键词语、概念的见解等也有深刻的理解，在她的带领下我们对课标的学习又加深了印象。本学期，我们在唐老师的组织下坚持学习了《义务教育英语课程标准（2022年版）》《理想课堂的三重境界》《追求理解的教学设计》。在新网师，优秀的人儿都在发光。
