这个模块学习的内容丰富，在教学中很有用，也就更加确定了信息技术的重要性。下面是我的几点感悟。 第一学生存在个体差异性。这就需要有效的差异教学来提高教学质量，通过信息技术来帮助我们去看见学生们可以改善、进步，提升的地方。使用差异化教学法时借助信息技术无疑是一个很好的方法，从学情出发设计问题，从而更大程度兼顾不同水平的学生，能更好促进学生的发展。 其次，学习怎样搭建“脚手架”？学生学习需要阶梯，让孩子借助相应工具自主学习，给学生搭建脚手架，让学生更好的发挥学习自主性，获得发展。怎样搭建“脚手架”？让孩子借助相应工具自主学习，给学生搭建脚手架，让学生更好的发挥学习自主性，获得发展。在解决问题中，培养学生的创造力。我反思了自己的日常教学情况，真正能够激励学生创造力的课堂还不够多，应该更多地考虑学生的需求，尊重个体差异性，鼓励他们的创造力。有了信息技术的帮助。教师知晓课堂上学生实际的完成情况，课堂就更加可控。当学生无法独立完成任务的技能，“脚手架”便能够起到一定的作用，发展潜在的空间。最后，将探究式学习法运用到英语教学中，创造机会让学生更多的去探究，在解决问题的过程，容易培养学生的高阶思维。
《数字时代的教与学》第三模块共读心得
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