激情是真激情，闹腾也是真闹腾，加上整齐的掌声，听得我心脏都不好了，课件也是真多，且得有好几十张，眼花缭乱，来不及消化，更遑论娃子，关于小组讨论，给了一分钟，大主任对此曾经发文曰：一分钟的讨论能讨论个啥，如果一分钟就能讨论出来的东西，还值得讨论吗？
事实更逆天，讨论连一分钟也没有，几乎是老师话音落地后，停顿几秒就开始显示了。
不是课前剧透的问题，如果剧透过，就不用讨论，直接展示，
听得心累。要是我讲，会怎样设计，怎样突破重难点？不知道，我懒得想，此时心脏砰砰砰，跳得很不安分。我想刷抖音缓缓。
备课既要会做加法，更要会做减法。
让课堂适当安静安静吧。保护心脏，从课堂做起。
还学到了什么呢？学到了老师备课的充分，涉及每个角落，饮冰二字的出处，朱熹的读书法，旧中国贫穷落后史，晚清屈辱史，故的三重解释，等等等等等等等等等，
还有学生课堂习惯的养成。
心累
