2024-01-05第15-22页 学教评一致性教学设计

教学设计要解决三个问题:第一，学生要达到什么样的学习目标、也就是“要去哪里”，

第二，通过什么具体的教学活动完成目标，也就是“怎么去”:

第三，如何评估学习目标的达成度，也就是“怎么知道到了没有”。

我们认为，还要加上第四个问题，即三者的一致性问题。遵循了教评一致原则，教学设计的有效性就能得到最基本的保障。

因此，在实践中笔者自始至终都在使用“学教评一致性教学设计”这个概念。