批改作业的过程中，这道题目做的并不令人满意，通过孩子的过程和思路，原因有两点:
一是思路不清晰，没有抓住这道题的本质是求什么;二是方法不严谨，因为思路的凌乱，导致书写的凌乱。
根据孩子们的错题分析，我想从以下三个点来讲解求组合图形面积的相关题目。
1、推导转化，用旧知识解决新问题。
利用第1单元观察物体从上面看，我们可以看到三个面积相等的长方形，求出一个的面积，再乘三个就可以得到上面红色油漆的面积。接着从侧面看左面和右面看到的事长为65，宽为40的两个长方形，求出侧面的红色油漆面积。把上面的和侧面的相加就可以得到红色油漆的总面积。
2、先有思路，再有算式。
到了高段之后，对孩子的思维能力要求更高很多，解决问题需要我们心分析问题，再用恰当的方法解决问题，在这道求组合图形面积的题目中，它给我们标的有序号1号、 2号3号图形，我们恰巧就可以利用这样的引导，分别求出三个长方体，每一块前面的面积，因为长方体前后面相对且相等，就自然迁移到1、2、3号图形前面面积之和乘2，就得到黄色涂油漆的总面积。
3、创设生成的课堂。
可以利用AI动画演示的方式，让孩子更直观地感知它们面的对应关系，和从不同角度看到的面的大小让他们有更多表达的机会，更多思考的空间，这样有了生成的课堂，相信类似的模型题目也不会成为孩子们的负担
