这一课是略读课文，迁移前面所学方法，让学生自主学习。
所以我先复习了《桥》所学内容，然后让学生对应板块学习。
情节：根据时间划分，并概括小标题，让他们自己组织语言概括内容。
环境：长征为背景，拓展了松潘草原的相关资料。
人物：通过人物语言动作神态，感受人物形象。并思考“我”的心理描写有何好处(侧面烘托)。
写法：结尾(和桥对比)，题目，人名。
今天最生气的是，一问人物品质，拿着书发呆，还有就是托着下巴空想，还有翻书潦草的。。。没有一个在状态里的，没几个拿起来笔认真读课文划划语言动作神态句子的。星期一，大概脑子还在休息中没有启动。
