南街小学名师、薪火微团队系列活动（二）   刘苏墨读书心得分享第（10）天书目：《放大教学细节：优化课堂的35个微创意》

    2022年版课标在第三学段“阅读与鉴赏”中指出：“默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少手于300宇。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。”《忆读书》有“用较快的速度默读课文”的阅读要求，这样的阅读策略既呼应了2022年版课标对于高年级的默读要求，又是本册教材第二单元语文要素“学习提高阅读速度的方法”的延续，还是两篇现代文中提及的相关读书方法。学生进入高年级，课内外阅读量倍增，阅读材料日益复杂，掌握并运用速读的方法,对于增加阅读量、丰富阅读面、提升阅读品质尤为重要。本单元提出这样的阅读要求，旨在引导学生将前面学习的速读方法自觉运用到阅读实践中，形成良好的读 书习惯与阅读能力。

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