本节课通过让学生介绍动物活动引入,激发学生的学习兴趣。通过学生自定的分类标准不果也不同,同学们都进行了深入思考,平时科学知识也很丰富,他们能说出两栖类,肉食类,草食类。通过全班交流,归纳总结出各自分类方式及对应各类动物的特征。但是分享的比较多,也比较乱,感觉学生后面有点晕。
下一次上课可以增加,分类后让不同小组选择不同的一类再仔细观察它们的共同特征,之后加以归纳总结,整节课可能更加完整。
本节课通过让学生介绍动物活动引入,激发学生的学习兴趣。通过学生自定的分类标准不果也不同,同学们都进行了深入思考,平时科学知识也很丰富,他们能说出两栖类,肉食类,草食类。通过全班交流,归纳总结出各自分类方式及对应各类动物的特征。但是分享的比较多,也比较乱,感觉学生后面有点晕。
下一次上课可以增加,分类后让不同小组选择不同的一类再仔细观察它们的共同特征,之后加以归纳总结,整节课可能更加完整。