为何要建立教学模式，它能让我们从感性化教学走向理性化教学，结构化的教学模式更容易被增添、删除、叠加、重组，从而使教学设计更有生命力。
进入21世纪, 各国教育开始将视角转向“以学生为中心”的教学模式，“以学生为中心”教学模式的特点在于强调教学的目的是要让学生学会做事、学会学习, 因此, 学生是信息加工的主体, 是知识和方法体系的主动建构者, 如果学生没能通过学习构建起自己的知识内涵体系, 则教学就没有效果;教师是课堂教学的组织者、指导者, 是学生建构自己知识和方法体系的帮助者、促进者。也就是说, “以学生为中心”的教学重视学习活动中学生的主体性作用、实践能力和创新能力的培养, 重视学生面对具体情境建构起自己分析问题、解决问题的方法和思维能力。
创设新的教学模式将信息技术的融合，将学科进行融合，现在多数创客教学大多数是以独立课程外的形式在校园中实施，例如在学校内设立自创中心或创客实验室，内容也多局限于和科学、信息技术、工程等部分STEM学科相关，能够与主流如语文、数学、英语等学科融合的范例反而较为少见。研究其原因，应是教学者在设计课程时，从创客本体出发的，而不是从学科本位出发。这并不是说不能有独立的创客课程，而是若能将这么好的实践“做中学”的理念的载体与学科整合，应当更能活化已被固定的教学方式。
