今天，我们学习了《端午粽》这篇课文，这篇课文是一年级语文下册第四单元的第三篇课文。主要以儿童的口吻，通过家庭过端午节的事由，介绍了端午节的由来，色香味等，以此让学生了解中国传统文化节日——端午节。本篇课文长句子较多，所以在教学上我还是以朗读指导为主，除此之外，为了从小培养孩子们听说读写能力，我还设计了多个拓展练习。
第一课时，我采取猜谜语的方式导入课文，激发孩子们的学习兴趣。接着通过指读、齐读、赛读等多种方式学习了本课的生字新词。第二课时，我采取复习导入的方式，让学生先回忆了一下课文内容，然后逐段进行讲解。这篇课文中长句子比较多，而本文的第一个教学重点就是读好长句子。要想读好长句子，我想仅仅只是通过范读，让学生掌握长句子的读法是远远不够的。所以在讲解之前我先挑了四名同学逐段朗读课文，请其他同学认真听，听完后指出这几个同学读错或者读的不好的地方，然后再让孩子们说说他们读得不好的地方应该怎么样读才能读好。等同学们都充分说出自己的见解后，我给同学们总结了读好长句子的方法，然后让孩子们再次进行朗读，由于是自己总结出来的方法，所以孩子们再次读，基本上都能把长句子读好了。
在本课的学习中，我还重点让孩子们进行了说话练习。在讲到描写粽子的色香味时，我先让孩子们把描写粽子颜色和味道的词语画出来，然后让孩子们再说出几个这样的词语，孩子们都很积极，说出了很多。然后我告诉孩子们描写一种食物可以通过它的颜色，味道来描写，在描写的时候还要注意顺序，可以是先外后内，也可以是先内后外。然后我让孩子们以西瓜为例，仿照课文描写粽子的方法来描写一下西瓜。有的孩子说到：“西瓜皮绿绿的，里面的瓤红红的，还有黑黑的西瓜籽，吃起来真是又香又甜！”孩子们模仿的都还不错。然后我又让孩子们以月饼为例模仿描写，有的孩子说到：“月饼圆圆的，有的里面是红红的豆沙馅，有的是绿绿的绿豆馅，吃起来又软又甜！”一些孩子模仿的还是不错的，但是还有一部分孩子不会模仿，为了让孩子们再多进行一下训练，我又给孩子们布置了一个任务，让同桌两个人互相给对方描写一下自己喜欢吃的食物。这个环节没有达到预计目标，由于我指导不到位，导致部分孩子并没有认真去与对方说，这是以后需要改进的地方。
这篇课文除了让孩子们进行了上面的说话练习，在讲到粽子的样式时，我还让孩子们用“除了……还有……”来造句子，然后又对文中出现的“甜滋滋”这个abb式的词语进行了拓展。最后我又给孩子们讲了屈原以及端午节一些习俗由来的小故事，孩子们听的都津津有味。这篇课文总体来说上的是比较成功的，但是由于是一年级学生，对于说话练习还不太熟练，需要花费时间去指导。所以在这些拓展练习上花费的时间比较多，本来预计两个课时完成的目标用了两个半课时，所以提高课堂效率是我以后应该继续努力的方向，我会继续努力，让自己的课堂更高效。
