题目:精选根本书籍 精进阅读之旅
字数:4159
日期:2023年03月13日
书犹药也，善读可以医愚。—刘向
一个人的精神发育史，就是他的阅读史。这个阅读史在我看来，既有阅读的书籍，也可以有聆听的讲座。
根据新网师课程安排，3月4日，我们聆听了由陈翠清老师负责的通识课的第二讲:《专业阅读助力教师成长》。陈老师的讲座，风趣幽默，干货满满，从她的讲座中，我了解到了问题和现状、教师专业阅读误区、根本书籍以及知性阅读。
一、每个优秀的人儿都有他们自己的根本书籍
听他人经验，涨自己知识。新网师的每个讲师、助教都是那么优秀。通过短短的一个月，我认识到了英语部落的王辉霞老师、教师的专业阅读与写作课程的助教王丽娟老师、还有这两次通识课的讲师:李丽敏和陈翠清老师。
通过聆听他们的讲座，我知道在他们加入新网师的日子里，他们均阅读了大量的书籍《陶行知文集》《怎样培养真正的人》《苏霍姆林斯基谈教育》《给教师的100条建议》《怎样培养真正的人》《陶行知文集》《追求理解的教学设计》《论对话》《如何阅读一本书》《教师阅读地图》《论语》等。
看着这些书名，听着他们对这些书籍的见解，在讨论和交流中，让我进一步认识到，阅读经典，真的可以润泽人生，有时候，人的一生真的会因为读过的书，走过的路而发生新的改变。
二、回想那些曾给我指明方向的根本书籍
一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。--海伦凯勒
回顾自己的阅读史，很汗颜。可以用两个词语来描述:太迟、太少。
然而，也听过这么一句话:最好的开始就是现在。因此，虽然读的少，但是它们却给了自己前进的力量。
从2004年开始参加工作。一直在乡下任教，那时候的自己，每天除了忙碌的工作，最重要的一件事儿就是考取大专和本科文凭。因此，2011年之前，可以说，除了自考书籍，再也没有阅读可以指导我教学，形成我教学思想的书籍。只感觉自己认真工作的每一天，均来源于对工作的那份珍惜和对孩子们的爱。
2012年进入城区工作后，刚开始的5年，似乎一直在吃老本，虽然参加过培训，也尝试着用新的方法去运用到教学中，但总感觉有点力不从心。于是，在瓶颈期中，我遇到了孙学良主任（那时候他在教科所），接着又遇到了田民老师。通过聆听他们的讲座，看他们写的读书笔记，读他们推荐的部分书籍，我终于醒悟，原来仅有教学实践，没有理论的支撑，我们的教学不会完整，我们的思想也不会发生改变。于是，我也开启了我的阅读之旅。
（一）《课堂密码》开启了我的阅读之旅
理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
总感觉自己是一名幸运儿，工作分配，一次到位；进城考试，一次通过；学校工作，有所收获；迷茫时期，有人点拨。
在新的学校，我们开始尝试新的教研之路—课题研究。面对新的事物，学校领导邀请了教科所的孙主任给我们做讲座。期间，孙主任分享了一个重要的词语—读书。那时候，读书还没有今天提的这么响，行动的人儿也不多。
但是，笨鸟先飞的道理我懂。于是，在讲座中，我了解到了许多孙主任读过的书籍。期中，让我记忆最深的便是周彬著的课堂教学三部曲之一—《课堂密码》，然后，我又阅读了《叩问课堂》《课堂方法》。正是这三本书，让我对课堂有了新的研究，新的尝试。原来，一直困扰我们的疑难杂症，在书中会找到答案；原来，他人的成名经验，也是我们可以值得借鉴的。
（二）《优秀教师的成长·关键人物》找到了我的精神榜样
过一种幸福完整的生活！是新教育的思想。在新教育理念开始遍地开花的时候，很庆幸，在此之前就听说了它。正是在《优秀教师的成长·关键人物》这本书中，我第一次听到了李吉林、朱永新、李镇西等前辈，正是他们读过的书，走过的路，记录的教育故事，感染着我，不知不觉引导我去做一名和他们一样，拥有教育情怀的教师。
于是，我又接着读了剩下的两本《优秀教师的成长·关键读物》《优秀教师的成长·关键事件》。读完它们，让我更加知道以后的教育路应该如何走，面对思想懈怠，聆听不同声音的时候，该如何做。
感谢田民老师给我的推荐，让我找到了我前行的目标。（当然，田老师还给我推荐过许多精彩的书籍:《如何阅读一本书》《先生当年》《卓越教师的发展图谱》等）
（三）《课堂观察—走向专业的听评课》—指明了我的教研方向
教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 ——魏书生
作为教师的我们，每周都会有空听课。刚开始的听评课，我们会停留在教师的教态如何？孩子们的配合如何？课堂气氛如何等
随着教研活动的深入，我们也开始尝试看深层次的东西，课堂设计的环节如何，学生的互动如何，老师的评价是否合理等。然而，阅读此书之后，我才发现，我们在听课的时候，还可以分工进行，每个人只从一个方面去观察:A负责观察老师提问的次数以及有效问题有哪些？B负责观察回答问题学生的人次以及他们的座位列表；C负责观察小组合作次数以及问题的生成等情况等。不同的人员，职责不同，多角度、细致的观察，我们才能更深入的挖掘背后的东西。
于是，我也开始在听课的时候，通过一两个点来深入的观察课堂，没成想，真的可以发现一些问题。比如，我们从孩子们回答问题的次数以及座次上会发现，有的孩子一直在回答问题，有的孩子一次也没有回答，于是，后期的课程，我们便会多关注那些不回答问题的学生；有的课堂的小组合作是实实在在讨论的，有的只是蜻蜓点水，为了存在而存在，于是，我也开始尝试落地的小组合作；有的朗读环节是暴露问题，解决问题，有的朗读环节是为了体现环节的完整而存在，因此，课堂上我们也会在朗读上围绕新课程标准的要求，给孩子们进行朗读指导。
一本书的存在，均有它的价值。阅读经典的书籍，不仅会给我们注入前行的力量，而且会改变我们的人生轨迹。
当然，近年来，借着全民阅读的东风，自己也读了一些贵人所推荐的部分书籍。《中国特级教师教学思想录1.2》《做中国立德树人好教师》《揭秘美国最好的教师》《周国平论教育》《单元整体教学》《如何上课·备课·评课》《认知觉醒》《如何写作》《正面管教》等。结合老师的讲座才发现，这些书籍有根本书籍，也有兵法书籍，但是结合老师讲的知性阅读，还有很大的差距，需要我不断改进。
三、确定今后可以让我少走弯路的根本书籍
要成为大师，通常有两种途径。一是进对门，选对人，团队水平线决定了你的见识。二是所有的奇遇，都离不开一本武林秘籍。—魏智渊
记得小时候看《天龙八部》等，里面的主人公之所以厉害，似乎都离不开他们的武林秘籍，也就是说他们都有自己的法宝。作为教师的我们，不要求自己有多厉害，但是，起码能够坐到拥有随时解决一些疑难杂症的技术等。眼光放长远点，也就是找一名更好的师傅，当然，可以是人，也可以是书。
在讲座中，看到陈老师引用的这段话，深受启发。因此，我想，既然自己没有自己的“武林秘籍”那么，先借用他人的“武林秘籍”来练练功。所以，我首先确定了《教师的阅读地图》这本书为我的根本书籍。
1.教师的反复引用
在今天的讲座中，我发现陈老师多次引用本书中的一些段落。他人的成功就是最好的证明。陈老师的成长，离不开他读的书目，既然她是受益者，她能够反复引用其中的金句来解释，肯定有他的道理，大胆的尝试，说不定会解答我在教学以及带团队的一些疑惑。
2.网友的一致好评
通过一个个案例对新教育教师专业阅读进行指导和解析，一个个专业阅读书目及评述更是对我的阅读方向进行了具体指导。针对本书的推荐和指导，我同时开始阅读另外几本书。……书还没有读完，但我不得不说，这是近年来我所购买的教育类书籍中，对自己专业成长帮助最大的一本书。(当然，得出这个结论，让我相当郁闷和惆怅，因为在愈来愈清晰的阅读线条之下，我发现，还有好多我需要的书需要走进我的书柜，我的钱包呀!)
--网友 wudingbaobao
一直以来，我很浮躁，读书的心总是不安分，总是追求数量和速度，结果虽读了不少书，效果却很一般。这本书在我走上教师岗位之前，让我静下心来。真的很感谢，能给我们带来一本指导读书的读物。以后的日子好好计划一下如何读书，如何提高自己。
--网友 荣荣1983
对于一个在铺天盖地的书籍中迷失方向的教育者来说这无疑是一部灯塔似的书--它擦亮你的眼睛，让你不断反省自己的阅读方向，前行的道路上避免了许多弯路，多了一份执著与坚定。推荐!如果您是位真正喜爱教育这一职业的人。
--网友 花开自有时
这是一本让教师清醒的书。让我觉得以前看的都是乱七八糟的东西，浮光掠影，走不进心里，只是感慨一会就成过眼云烟，没有心灵的共鸣。而这本书教会我如何去选书，如何去阅读，收效甚高，是值得阅读的书籍。
一-网友 海滨之连
阅读这些书评，让我有种马上购买的欲望。我们似乎在读书，却没有阅读的方向，拥有它，希望在它的引导下，在有限的时间内，我们能够用高效的方法，阅读最优质、精华的东西，然后通过自己的践行，落地生根。
3.自己的阅读需求
听过这么一句话“所谓生涯赢家，就是对自己了解很清楚，知道自己想要什么，想做什么，想过怎样人生的人。”
社会在发展，我们的受教育对象也在发生着变化，我们不能用过去的方法教育现在的孩子来面对未来的生活。因此，我们必须要学习。
结合自己上次提交的生涯规划以及目前的工作，担任小学英语名师工作室主持人的我，如果要带领大家一起成长，自己首先要有一套清晰可行的方法。因此，自己必须先充当“小白鼠”，只有自己明确了阅读的方向，找到了“武林秘籍”，才能让团队成员少走弯路，期待在这本书籍中得到期待的东西。
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
——吴晗
确定了根本书籍，还要用对方法。回想自己的阅读史，真的很羞愧，虽然读了几本根本书籍，然而，数量少，摘抄更是少。也就是说，自己的阅读，仅仅停留在表层，虽然偶尔有批注，有时会有心得，但是，知性阅读的目标还是没有达到。
最好的开始，便是现在。
要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。——法奇
回想以前的阅读，似乎也有一个误区，以为读过了，就吸收了。如今开来，并非如此。慢读和啃读必须是我要尝试的。《陶行知文集》《帕夫雷什中学》《静悄悄的革命》《给教师的100条建议》等书籍，都应该是我慢慢啃读的。
作家赫尔岑说：“书籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。”愿我们都能够在以后的阅读路上，精选书籍，用对方法，实现自己的人生规划！选对书籍，重新开启阅读之旅
