科学思维的培养和强化是小学科学教学的重要目标之一,而实现“做与思”的有效融合,也有助于强化学生的科学思维。在实验操作过程中,学生往往需要根据已知的事实,完成相关结论的推理,或者根据提前假设的结果开展实验操作,对假设结论进行验证。这一过程可帮助学生构建逻辑思维能力。其次,在亲自动手进行实验操作时,学生很可能会遇到各种不同类型的问题,而在解决问题过程中,可能会尝试不同的新方法。这不仅可以激发其创新思维,同时还能引导其挑战现有认知,寻求新的解决模式和方案。更重要的是,在复杂的实验项目之中,学生必须综合考虑不同因素之间的相互关系,这也有助于系统思维的培养,在此过程中,学生能更深地理解事物之间的关联性和整体性。
2025-05-21
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