第五模块的主题是教学模式，主要从三个方面来阐述，分别是：建构教学模式、结合科技应用的教学模式及发展校本模式，促进质量提升。
理解533模式。533模式将合作学习法和同侪教学法向融合提炼，包括了课堂教学5环节，以学定教3反馈，问题解决3途径三部分内容。这里的5环节将传统课堂的课前、课中和课后教学时间进一步细化。在每个教学环节形成反馈后进入到课程的核心部分：教学选择。以学定教的形式能快速根据学生的掌握情况建立下一步的学习模式，提高了课堂效率，同时培养出学生的学习习惯以及学无定式的思维方式，一举多得。533模式可让教师在教学初期掌握快速高效的方式。上杭一中根据学情和学生学段特点，探索出适用的校本教学模式，为我们提供了重要参考。
构建校本教学新模式。王博士在34篇文章中说过，传统的编序式教学教案是信息技术支持下的新形态教学的缺点。在新形态教学下，学生获取知识、加工和处理的方式更加多元，此时要求教师能及时根据学生的实际情况做出反应。533教学模式实践课堂的成功也告诉我们，根据学校学生的情况、学科的特点将既有的模式提炼发展，打造出教师自己的课堂新模式，专注于课堂教学，提高教学质量。
理论，离不开实践。开学已至，我必将学以致用，将之所学，用于课堂，努力实现数学教学与信息技术的高度融合与创新！
