不同
今天学习语文园地八日积月累的一句名言时，不由得想起以往。
此句出自《荀子》：与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
那是十几年前的事了，当时我在中学教书。
六年级的一名男生，因为在村里弄着了生产鞭炮的药，致使身体被大面积烧伤，尤其脸部更突出明显，除了凸起的双眼，余下大多皱皱巴巴，高低不平，即便白天见了都感觉挺恐怖。后来不知何时何人先开始喊他“怪兽”。起先他还不太在意，再后来，如此称呼的人越来越多，频率也越来越高。
好像七年级刚开学，他便从热闹的校园里不见了影踪。是转学了？大概是退学了？我不得而知，我也没任过他的课。只是从那以后，再也没见过他。
与此同时，我们九年级也有一位男孩颇受大家的关注。
那时我常年担任九年级段《思想品德》课，最多时有八个班，最少也有四个班。在众多的学生中，这位男孩给我留下了极深的印象。
他小时候因小儿麻痹症而落下病根，走路摇摇晃晃且速度极慢，从教室回寝室200米左右，它需要十几分钟方可完成，但他的学习成绩还很不错。
中考前两个月，他坚持要回家自学，此时老师早已授课完毕，转入全面复习。问及原因，他讲，不想再影响大家，感觉对不住大家。
我很能理解，他是个善良的孩子。因为这近四年他们班一直没有打乱，任课老师也没有调换。四年中，都是班里男生轮流帮他打饭，背他回寝室去厕所。在这冲刺阶段，他不愿意再麻烦大家。
我们同意了他，并约定两周后的模拟冲刺卷会给送到家，比对成绩后再决定是留家或是返校。
分数出来以后，确实不大理想。
他再次返校，天气已转热，但他宁愿渴着也不去多喝水，他害怕去厕所。很快，他的成绩又让人为之骄傲。
中考结果反馈给学校，他被县一中录取。
很遗憾的是，我没有及时持续跟进关注，也没有留下联系方式。自从毕业，再也没有他的消息，每每想起都常生悔恨。有时，也自我宽慰，他一定还会像当初一样得到最多更多的关爱。
当孩子在低年级阶段，对周围言语敏感度还不够太强，有时哈哈一笑，烟消云散。但我依然需要做好引导，所以学习时我有意给大家讲了原先的一篇文章《掌声》中英子的故事，以期在其空白的人生纸上书写浓墨重彩的一笔让正能量占据思想头脑，种下善良的种子，生根发芽长大，开一树繁花。
之后，在黑板上书写“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”结合即将到来的冬至节气及学过的“数九歌”来了解字面意。
天愈发冷，可我觉得给大家共同分享后，身上很暖。
或许心里也是暖的。
因为当年见证的事，由于过程不同也造成了结果的不同。我想，今天我的学生听过这一节课，也应该会有不同的感受，不同的变化。
