班主任培训的第二部分，由我校的苏老师进行分享。苏老师围绕“如何培养小班干部”展开。
一.为什么要培养班干部？
老师的得力助手，发现老师发现不了的东西，
最大的受益人是班主任自己。
二.你会怎么选择班干部
学生的性格，责任心，是否愿意为学生服务，自愿申报投票选择，民主选举
三.班干部的工作困难可能有哪些？
其他学生不听，不信服，不知道怎么去做，做什么，做到什么程度，对于特殊学生无从下手，无法兼顾自己的学习，越来越没有积极性？服务的动力从哪里来？
树大自直，从自己的经验来，模仿自己的班主任。
四.你认为班干部该怎样成长？
我的培养原则：
1.了解职责，内容方法清晰
2.围绕主题，固定会议时间
两周一次，周五下午到校之后。一周老师参与，一周老师不参与，班长领着举行。
3.注重交流，丰富管理方法
你发现的问题有哪些？其他人各抒己见。
4.人人参与，实现教育公平
承诺每一个人都有机会当一次小班干部，
五.班级自动化管理
第一张表：起队名，分工，周冠军。️，月冠军，年度冠军，学期冠军，
第二张表：制定值日班长评价表
第三张表：学习小组pk 一览表，每个人
班干部需要慧眼，需要约束，需要关心，需要帮助，需要提醒，需要激励……需要一个正常孩子需要的一切，甚至更多
